《荷叶圆圆》教学后记(部编本一年级下册).pdfVIP

《荷叶圆圆》教学后记 (部编本一年级下册 ) 《荷叶圆圆》的课文用对话的形式描写了盛夏季节， 河里那圆圆的荷叶给小动物和小朋 友们带来了无比的欢乐。文章各小节结构相同，想象丰富，充满童趣，读来琅琅上口，学生 非常喜爱。 1.角色转变，培养学生的朗读能力。朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言训练，它既 是理解语言的有效手段，也是增强语感，发展语感，学习书面语言的有效途径。在教学时， 通过自由读、同桌互读、表演读等多种形式的读，让孩子们换位感受小水珠、小蜻蜓、小青 蛙、小鱼喜欢荷叶的那种高兴的心情， 并在朗读中让学生感受到荷塘的美， 感受到夏天的美， 以及大自然的美好。 2. 仿写改编，培养学生的写话能力。 低年级是学习语言的最佳时期， 要抓住这一时期对学生进行扎实的语言训练。 低年级课本中 有许多优美的儿歌、 课文，它们具有鲜明的形象性，可以在学生理解主要内容、写法特点的 基础上，让他们进行仿写，展开联想和想象， 使其渐渐进入美好的创作佳境。在学完这篇课 文后，我就引导孩子们进行仿写练习。