三年级下册数学教案34电影院北师大版.docVIP

教学内容： 3.5 电影院 教学目的： 1、结合具体的问题情境，探索两位数乘两位数（有进位）的乘法，并经历这一过程。 2、会进行两位数乘两位数（有进位）的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。 3、经历估算与交流算法多样化的过程。 教学重点： 竖式计算两位数乘两位数（有进位）。 教学难点： 竖式计算两位数乘两位数（有进位）。 教学过程 二次备课 一、复习铺垫 1、计算下面各题：16×11 12×14 32×21 2、结合以上各题，说说上一节课的学习内容。 二、新知探究 1、今天，我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，它与上一节课内容有什么不同呢，请同学们在探索过程中去发现它，并掌握它。 2、出课本主题图：认真审视主题图，说一说，你知道哪些信息。 ? 一共有500人来电影院； ? 电影院里的座位一共有21排； ? 每一排一共可以坐26人。 3、提出问题：这是21排26号，这句话是什么意思？它告诉我们什么？ 4、想一想：怎样列式，可以算出一共有多少个座位？ 21×26 或 26×21 5、估算结果： 让学生独立思考探索，然后同伴间交流、提问、回答结果。现在先请同学们估算一下。 6、探索笔算。 第一种方法：口算法，26×20=520，26×1=26，520+26=546