三年级上册数学教案第二单元平移与旋转北师大版.docVIP

共 同 体 学 校 集 体 备 课 导 学 案 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题：平移与旋转 二、教学目标： 1、结合生活经验和分类活动，初步感受平移与旋转现象，直观体会它们的特点。 2、结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。 调整意见： 三、教学重点：感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。 调整意见： 四，教学难点：结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。 调整意见： 五、教学过程： [温故知新] 观察下面的现象，有什么相同的地方出现。 调整意见： [导学释疑] 1、1、学： （1）．出示课本的现象，他们是怎样运动的？你能把他们分成两类吗？ 课件动画演示相同的现象。（学生观察） 生：国旗在上升，推拉窗，推箱子。 方向盘在转动，旋转风车，指针在转动。 调整意见 2、研： 出示课本图 运动方式一样吗？ 问题：平移和旋转的不同点是什么？试着做一个动作表示平移与旋转。 调整意见： 3、展。 国旗在上升，推拉窗，推箱子，都是沿直线运动的。就是平移。 方向盘在转动，旋转风车，指针在转动，都是围绕一个中心旋转的。就是旋转。平移都是沿直线运动的。 生：国旗演着直线沿着直线垂直向上运动的。 生：风车是绕着中心轴来转动的。 用动作表示图形的运动既有趣，又能深化学生对旋转、平移的理解。 旋转都是围绕一个中心旋转的。 小组展示（4号作答，2、3号补充，1号总结。） 调整意见： 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 [巩固提升、检测反馈] 4、练： （1）完成课本练一练第1题。 （2）生活中你还见过哪些平移和旋转的例子。与同伴交流。 [盘点收获]： 师：这节课我们学习了什么？怎么学习的？ 调整意见： [作业设计]： 调整意见： [板书设计] 平移和旋转 平移都是沿直线运动的 旋转都是围绕一个中心旋转的 调整意见：