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《zhchshr 》教学建议 (人教版一年级上册 ) 一、字母和整体认读音节教学 1. 读准音。 (1) 发音指导。 因为有了学习平舌音 z 、c 、s 的经验，教学时老师可以通过示范让学生自主发现翘舌音的 发音方法。 要借助“蜘蛛、 织毛衣、 织网、 吃苹果、 狮子、 日出、 值日”等情境图中的词语， 帮助学生发音。 zh-zhi 、ch-chi 、sh-shi 、r-ri 每一组的声母、整体认读音节发音部位相同，告诉学生发音 时舌头都要翘起来， 但是翘舌不要过于往后。 通过学生相互交流， 对比练读， 老师适时提醒， 及时正音， 让学生明白： 声母 zh 、ch 、sh 、r 要读得轻短些， 整体认读音节 zhi 、chi 、shi 、 ri 要读得长而响亮。 (2) 编顺口溜练发音。 编顺口溜是拼音教学中最实用的方法之一， 可以帮助学生顺利地记住字母发音。 教师可以让 学生结合情境图编顺口溜，如，“织毛衣 zh zh zh ，蜘蛛织网 zh zh zh ; 吃果子 chch ch ; 小狮