三年级上数学教学设计长方形周长北师大版.docxVIP

第2节 长方形周长 教学目标： 1、结合具体情境，探索并掌握长、正方形的周长的计算方法。 2、能正确计算长、正方形的周长。 3、能运用长、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。 教学重点：长、正方形的计算方法 教学难点：长、正方形的计算方法 教学准备：课件 教学流程： 学习环节 教师指导要点 学生学习活动 达成目标 教学反思 集体学习 创设情境，问题导入。 独立探索 组际交流 长方形周长的计算方法 正方形周长的计算方法 独立探索 检测诊断 学习结果 今天我们要一起来解决长 方形周长与正方形周长的问题，请看大屏幕。 学习任务： 学习任务：如何计算长方形、正方形的周长？ 1.独立学习（建议3分钟） 2.小组交流（建议3分钟） 3.全班交流（建议5分钟） 组织全班交流，介绍不同的周长计算算方法。 学习任务：数学书P48 引导学生说明，理解不同的 学习任务：数学书P48  1. 1.独立学习（建议3分钟） （1）运用刚刚学到的周长计算方法，在数学书P48上，独立解决淘气的问题。 （2）记录计算的过程，准备全班交流。 2. 全班交流（建议3分钟） 数学书P49练一练，进行学生学习结果的检测与诊断。 观察主题图，思考要解决的问题。 认真倾听，明确学习任务。 明确学习指南中的学习要求。 独立思考，解决问题。 全班交流。