三年级下数学教学实录及点评24小时计时法人教版新课标.docxVIP

三年级下数学教学实录及点评-24小时计时法人教版新课标 一、创设情境 师：中央电视台有一个收视率很高的节目，老师放一段片头音乐，请同学们猜一猜是什么节目。 （播放“新闻联播”片头音乐） 生１：“新闻联播”； 生２：“新闻30分”； 生３：“新闻30分”是中午播出的，不是“新闻30分”，是“新闻联播”。 师：“新闻联播”节目是在什么时刻播出？ 生１：“新闻联播”播出时间是晚上7点。 生２：“新闻联播”播出时间是晚上7时。 师：（板书：晚上7∶00）同学们都认为是这个时刻，电视画面上是写着“晚上7∶00”吗？我们一起来看电视。 （播放“新闻联播”片头视频） 生１：不是晚上7点，是19点。 生２：19点就是晚上7点。 师：（板书：19∶00）19点，这是一种什么记时法，它跟我们说的晚上7点有什么不同？今天我们一起来研究“记时法”。 师：这是电视节目预报，你最喜欢的节目是在什么时刻播出，请说给小组同学听。 师：（板书电视节目预报的时刻）谁愿意把对应时刻写到黑板上来？ 8∶50 9∶30 14∶00 16∶40 19∶00 22∶00 上午8∶50 上午9∶30 下午 2∶00 下午4∶40 晚上7∶00 夜里10∶00 〔紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，激发学