《雷锋叔叔，你在那里》课堂实录.docVIP

《雷锋叔叔，你在哪里》课堂实录 　　一、观影激趣，引出课题 　　1、小朋友，你们喜欢听歌曲吗？（放课件：学习雷锋好榜样歌曲）你们知道为什么把雷锋当成我们学习的好榜样吗？（读读课文后面的小资料《我知道》。） 　　2、雷锋叔叔已经离开我们了，我们到哪里寻找他呢？（板书：雷锋叔叔，你在哪里）认识生字：雷、锋 　　二、自读课文，小组合作学习 　　1、播放课件，看画像听录音，学习朗读这首诗《雷锋叔叔，你在哪里》。 　　2、提出自学要求： 　　①自读课文，画出生字词，能准确认读。 　　②用自己喜欢的方法记住字词后，向组员汇报，交流学习情况。 　　③能顺利地朗读课文。 　　3、学生进行自学，教师巡视指导。 　　4、用开火车的形式检查学习效果，评选识字“小博士”。 　　5、选小老师教大家认字。（出示课件生字，请生教大家认读。） 　　6、小老师教我们认识了本课的生字，再来学写几个字。 　　7、范写“雷”（出示课件），让生观察它的部首变化。（生：“雨”字头的竖变成了点横折钩变成了横钩。）师：你观察得真仔细，同学们在书中写“雷、需”两个字（生在书中写生字。） 　　8、出示写得好的，学生评价。 　　三、学习课文 　　1、师：我们认了字，又写了“需、雷”，现在我来听听大家读课文读得怎样？（生齐读课文一遍。） 　　2、学生自己练读课文。 　　3、找生读课文。（学生比赛读课文，请生评一评谁读得更好。） 　　生：