《苏州园林 》--叶圣陶作品阅读(设计草案).docVIP

《苏州园林 》－－叶圣陶作品阅读（设计草案） 初二年级　　语文　　课时：3课时?教材苏教版初二年级第一学期 导言　|　 任务　|　 过程—— 个别阅读、 课堂研读、 深入研读、 交流展示　|　 作业　|　 讨论区 　　　导言： 　　　　苏州园林是我国园林建筑中的一朵奇葩。它以园林数量众多、布局别具匠心、建筑巧夺天工、景致变化多端吸引着众多的中外游客。它的风采或被摄影家收入镜头，或被文学家写进文章。研读苏州园林就是研究苏州曾有的文化。 ————————————　 回到页首▲ 任务： 走近叶圣陶 及作品。 苏州园林 有谓“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”。苏州素以园林美景享有盛名,这些园林可分为宅地园林,市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林,由贵族、宦官、富商等所建,精致优雅。这些园林反映出历代园林的不同风格。请查阅相关的网站和书籍了解苏州园林的特色，产生的背景 感悟智慧，思考现实 对在现实背景下如何保护苏州园林以及苏州园林还将有什么新发展，进行研究，写成研究报告或形成论文。 展示作品，显现才华 假如你拥有雄厚的实力，你将怎样设计你的家园。 　　成果形式：? 对课文《苏州园林》写出赏析文章 组织班级的同学一起排练课本剧，在展示课上公演。 设计自己的家园? ————————————　 回到页首▲ 过程和资源： 　　本单元集中活动时间3课时。（略） 　课前准备阶段，个别阅读 读课文思考问题　　（略） ————————————　 回到页首▲ 　　第一课时、课堂研读讨论课文（小组讨论、全班教学） 研读一部作品，问题意识很可贵。我们要学会带着问题去深入，重视在阅读中质疑生疑，这样就能不断地在“读过”、“读懂”、“读透”、“读出自己”的过程中收获能力，得到感情的体验与审美的熏陶了！ 列出问题。请你们选择几个或者自拟一个值得你研究的题目，进行讨论，20分钟后，请将你们的讨论结果与其他小组的同学交流。 每个小组请做好记录：　　记录（一）： 　　　　问题： 　　　　解决问题的要点： 　　　　其他小组值得借鉴的建议： 　　　　讨论后，我又想起了什么，我准备就哪一个问题进行深入研究： 　 　　第二课时、课外延伸（查阅资料，小组合作） 　　教师将第二课时的学生作业进行分类，将研究相类似的学生分在一组　　同组讨论，各自的观点是什么，可以查阅有关的资料论证观点　　同学请学会倾听同学的意见，记录下他们的要点： 记录三：　　　　你们哪些意见是一致的：　　　　同学的哪些意见给了启示：　　　　哪些意见引起了争议： 资源： 教师提供的网上资源研读： /pjjs.htm /seechia/wha/yling.htm / /jiangsu/suzhou.htm 文献列举： 　　第三课时、交流展示 宣读论文。 用PPT介绍某一园林。家园的设计图。 思考 我（我们小组）的论文是否具备了相应的论证结构？? 家园设计否独具一格或具有园林风采。 　　同学的展示对你有什么启发，请说明理由。 记录四：　本单元学习的总结　　　 成功之处：　　　不足之处： ————————————　 回到页首▲ 作业： 需要递交的作业包括：研究报告、论文、Powerpoint演示文稿等。