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青少年生涯规划辅导; 哈佛大学对大学毕业生进入职场的收入变化进行了长期的研究。研究结果发现：   --83%的人对职业发展没有设定过目标。他们的收入在这里作为参考基数。  --14%的人对职业发展有清晰的目标，但没有书面记录下来。他们的工资是前者的3倍。  --3%的人对职业发展有清晰的目标，并书面记录下来。他们的收入平均是第一类人工资收入的10倍。 ;一、职业兴趣与职业选择;;（一）特质－因素理论;（二）职业兴趣;1.兴趣测验;2.职业兴趣测验;3.霍兰德职业兴趣理论;霍兰德将人格分为现实型、探索型、艺术型、 社会型、企业型和常规型六种类型。;艺术型(A)： 重视审美品质，自我表现欲强，参与性强，富有幻想和创造性、情绪不稳定。典型职业为音乐家、画家、作家等。;事务型(C)： 喜欢具体的、实际的、精确的工作，工作认真细心，条理性好。典型职业为会计、秘书等。;霍兰德职业兴趣测验;（三）职业选择;1.美国的“从学校到工作”项目;2. 欧洲的学徒制;想一想;3.影响青少年职业选择的人;同伴，尽管父母和同龄人对青少年教育规划影响存在一定程度的冲突，但实际上大多数青少年的自我规划与父母以及自己的朋友是一致的 学校教师，影响来自两方面 如果教师受学生欢迎，会激发学生的职业兴趣，或认同教师的职业目标 如果对某位教师