教师教学工作规范(4.24).doc

教师教学工作规范 版次:0 页： PAGE 1/30 JXGLZD/JXGF2016 PAGE PAGE 1 教师教学工作规范 编码:JXGLZD /JXGF2016 正文页数 : 21页 版次: 0 附件数 : 2个 关键词 : 教学工作、规范 签名 日期 签名 日期 编写人 审核人 校对人 审核人 审核人 审核人 审核人 审核人 审核人 审核人 审核人 审核人 审核人 审核人 审核人 审核人 审核人 本制度经（ DOCVARIABLE CHECKDATE ）审查通过 审核人 批准意见 审核人 审核人 审核人 审核人 签字： 日期： 审核人 下次审查升版时间 分 发 DOCVARIABLE Distribute 标准分发 原件存 此文件产权属所有, 未经许可, 不得以任何方式外传. 文 件 修 改 跟 踪 页 版次 作 者 文 件 修 改 原 因 日 期 修 改 页 0 目 录 第一章 总则 第二章 教师的基本素质要求 第三章 教师的培养 第四章 教师任课资格（主讲教师） 第五章 教师教学的主要职责和权利 第六章 教学资料准备与备课 第七章 课堂教学 第八章 实践教学 第九章 辅导答疑 第十章 课外作业 第十一章 课程考核 第十二章 教学研究 第十三章 教学工作的考核与奖惩 第十四章 附则 第一章　总则 第一条　制定目的 教学工作是学校的中心工作，教师是承担教学工作的主体，在教学活动中起着主导作用，是提高教学质量、推动教学改革、增强学校实力的决定性因素。为进一步明确教师在各个教学环节中的职责，规范教师的教学行为，增强教师爱岗敬业、教书育人的责任感和自觉性，形成严谨的教学作风，稳定教学秩序，保障和提高教学质量，特制定本工作规范。 第二条　主要依据 本规范主要以《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》和《高等学校教师职业道德规范》等教育法律法规为依据，结合学校教学工作的实际而制定。 第三条　适用范围 本规范是学校对教师教学工作的基本要求，也是学校对教师教学工作进行检查评估的基本依据，适用于在承担各种层次各种形式教学工作任务的专、兼职教师和教学管理人员。 第二章 教师的基本素质要求 第四条　坚定正确的政治方向。教师应坚持四项基本原则，认真学习和贯彻执行党的教育方针、政策，积极参加学校和系（部）组织的各项思想政治学习活动，努力提高政治思想素质。 第五条　树立优良教风。教师应忠诚教育事业，积极承担学校、系（部）和教研室分配的教学任务及其它有关工作，精心组织教学，积极开展教育教学改革。树立高尚的职业道德，自觉遵守国家政策法令和学校规章制度，养成爱岗敬业、治学严谨、团结协作、乐于奉献的优良教风。 第六条　业务精益求精。教师应积极进取，刻苦钻研业务，不断加强专业领域新知识、新技术、新工艺、新设备和新方法的学习，及时了解和掌握本专业国内外现状和发展趋势。应注重实践锻炼，努力提高专业技能水平，努力形成“双师”素质。 第七条　教书育人。教师应把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，尊重学生，关心和爱护学生，通过各种形式经常地、深入地了解学生学习情况，实施因材施教，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。对学生严格要求、严格考核、严格管理，培养学生成人成才。 第八条　为人师表。教师要重视个人思想品格、道德风范和仪表举止等对学生潜移默化的熏陶作用，通过言传身教，在思想品德、学识造诣、文化修养、言行举止、求知精神等方面以自己的楷模作用促进学生全面发展。 第九条　善于总结提高。教师要善于对自己的师德表现、业务水平、教学效果和工作实绩及时做出总结分析和自我评价，加强高等职业教育理论的学习，积极更新教育思想观念，深入开展教学研究活动和改革创新，努力探索适合高等职业教育的“做中学、做中教”教学模式，不断总结和积累教学经验，提高教学工作水平和人才培养质量。 第三章　教师的培养 第十条　新进教师均须参加人事处、教务处举办的岗前培训，熟悉教师的岗位职责，了解学校教学的有关规定，缩短工作适应期，以便尽快地顺利开展教学等各项工作。新进教师应当自觉学习现代教育理论和教学技术，熟练运用信息技术手段进行教学。 第十一条　新进教师第一年不能独自承担教学任务，必须要接受教学基本能力培训、实践技能锻炼以及学生工作锻炼。如新教师在进校前3年内有从事企业工作的经历，可以不必深入企业顶岗实践锻炼，在正式从事教学工作之后，应按学校相关规定和要求再参加顶岗实践锻炼。 第十二条　系（部）应根据专业（课程）建设发展需要，结合新教师的自身素质和专业背景，引导新教师做好职业规划，并为新教师制定培养计划，明确培养目