北京师范大学出版社版京版八年级物理全一册机械运动.pptVIP

你知道吗 跑最快的 40米/秒 游最快的 108千米/小时 飞最快的 5千米/分钟 上海磁悬浮列车 225千米/小时 刘翔的新记录 13秒12/110米 猎豹 期鱼 海燕 比比看，谁最快 比赛 《 哪一组传球快》 1、规则：人人坐着参与。 2、裁判 ：有哪几种比赛方法？怎样 判断传球快慢 ？ 3、交流：怎样做传球快？怎样裁判是 可取 的？ 4、活动进行：一三进行、二四裁判 二四进行、一三裁判 游戏 探究：比较传球运动快慢 定性探究 两种比较方法： （1）比较相同时间内两个球通过的路程长短； （2）比较通过相同路程所用时间的长短。 怎样做？ 讨论： 1、这两种比较方法有什么缺陷？ 2、为了定量比较物体运动的快慢，需要测量哪些数据？使用哪些测量工具？ 定量探究活动： 每小组只给一辆小车，测一测你的小车有多快？ 问题讨论： 1、可以只用运动的时间来比较运动的快慢吗？为什么？ 2、 可以只用运动的路程来比较运动的快慢吗？为什么？ 3、应当怎样比较运动的快慢？ 实例： 甲、乙两辆汽车，甲在10秒内通过的路程为300米，乙在30秒内通过的路程为600米，哪一汽车驶得快？ 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）??欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．??我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．??我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．??老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。F． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G．??跟音乐不同的小鱼游。 速度的表达： 1、描述物体运动的快慢。 2、定义：单位时间内通过的路程。 3、速度计算： 速度的计算公式: 速度 = 路程 时间 v = s t S = v t s t = v 变形 速度的计算公式 速度的单位 1、1米/秒的意义； 2、速度单位的获得； 3、速度单位的写和读 4、1米/秒和1千米/时 哪个大？ 米/秒读作米每秒 1米/秒大于1千米/小时 根据图线信息,判断运动的快慢 汽车 摩托 0 5 10 15 20 25 30 35 40时间秒 路程/米 100 200 300 400 问：1、两车在做什么运动？ 2、两车的运动有什么不同？ 找信息 找信息 根据图示信息,判断运动的快慢 车回杭州的路上，看到里程碑和时间如图。问： 1、车在做什么运动？ 2、车在记录的时间里平均速度是多少？ 10：15 10：30 10：55 距杭州50千米 距杭州35千米 距杭州10千米 找信息 根据数据信息,判断运动的快慢 里程碑数 30千米 40千米 50千米 60千米 观察时刻 5:45 6:00 6:15 6:35 车上乘客观察公路边的里程碑,同时记录时刻如下 问:1、该车做什么运动？ 2、该车在前20千米的速度是多少？ 解： 解题要求： 1、解题需要的信息要从图中题中获得。 2、概括解题规律： （1）先列公式，再代数字； （2）单位要统一； （3）过渡量不能整除时，最好用分数表示。 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ t t t t t 每隔时间t秒从车上滴下一滴水,如图 从第一滴到第六滴,问: 1、车的运动是________________________ 2、车的运动时间是____________________ 3、前半段平均速度与后半段比较__________ 4、全程平均速度与后半段比较__________ 减速直线运动 5t秒 前半段快 全程快些 小结：这节