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幼儿园大班教案《20以内加法》含反思 　　大班教案《20以内加法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验学数学、用数学的乐趣，口算20以内的进位加法，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《20以内加法》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、口算20以内的进位加法。　　2、体验学数学、用数学的乐趣。　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　4、引发幼儿学习加法的兴趣。　　活动准备：　　表格、卡片。　　活动过程：　　一、激发兴趣。　　1、观察发现、引出课题。　　师：这些算式我们学过吗？　　生：学过　　师：都是什么算式？　　生：都是9加几的算式　　师：以前学习了哪些几加几的进位加法呢？　　生1：学过8加几的进位加法。7、6、5加几的进位加法和……　　生2：7、6、5加几的进位加法和……　　二、整理知识、总结规律。　　1、师：请同学们观察，第一列算式有什么特点？9+2、9+6、9+9　　生：一个加数都是9。　　师：另一个加数有怎样的变化？你能说说算式是什么？　　生：算式是：9+3、9+4、9+5……9+9　　师：第2列算式分别是什么？生：8+4……8+9　　师：观察这两列算式有什么特点？　　生：一个加数相同，都是9或都是8，另一个加数又逐渐多1。　　2、 师：它们的和又是怎样变化的呢？共