人教版初中生物七年级上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系 (3).pptVIP

第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 1.举例说出环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？ 2.理解生物怎样适应环境。 4.描述生物对环境的适应和影响。 生物圈 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？ 这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？ 四川、陕西、甘肃周边地区 湿度大、食物和水源丰富、隐蔽条件良好 问题1：鱼儿离开了水会怎么样? 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会 。 死亡 问题2：鱼儿生活在水中就一定能活吗? 不一定，还有水质的好坏，天敌等因素影响。 问题3：环境只是指生存的空间吗？ 环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 非生物因素——光、温度、水等 生物因素——影响某种生物生活的其他生物 1.生态因素：环境中影响生物的生活和分布的 因素。 环境中的生态因素 想一想： 1.影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？ 2.小麦的正常生长需要怎样的环境条件？ 小麦田示意图 1.影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？ 2.小麦的正常生长需要怎样的环境条件？ 阳光，空气，水，营养物质，适宜的温度，一定的生存空间。 非生物因素： 生物因素： 光 温度 水 空气等 蛇、鼠、七星瓢虫、蚜虫、蜘蛛、蚯蚓、杂草 阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。 1.非生物因素对生物的影响 阔叶林 针叶林 生物因素 同种生物之间的关系 不同种生物间的关系 种内互助(合作) 种内斗争 寄生 竞争 捕食 互利共生 2生物因素对生物的影响 (指影响某种生物的其他生物) 2生物因素对生物的影响 (指影响某种生物的其他生物) 寄生：一种生物寄居在另一种生物体表或体内，并从其中直接获取营养使其遭受损害。 菟丝子 菟丝子 茎在空中旋转，碰到寄主就缠绕其上，在接触处形成吸根，进入寄主体内并吸取寄主的养分和水分。茎不断分枝伸长形成吸根向四周扩大蔓延，严重时会将整株寄主缠住，使其生长不良甚至全株死亡。 共生：是两种生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一类种间关系。 这些小鱼附着在经过的海龟身上，就像在给海龟“洗车”一样。居在一个小时的潜水过中，前后约有十几只海龟享受“洗车”服务。 生物对环境的适应和影响 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存。 荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达。 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。 生物的形态结构、生理特征或行为方式是与它们生活的环境相适应的. 鸟类有适于飞翔的翅膀 长臂猿的长臂适于在森林中灵活地攀援跳跃 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 保护色 某年冬天，降雪延迟，换毛的雷鸟易被天敌发现。 适应的相对性