原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
物质运输的器官（ 1）
教学目标
1．知识目标
通过比较动脉、静脉和毛细血管，描述三种血管的结构和功能特点 . （重点）
2. 能力目标
通过独立进行“观察血液的流动”实验操作，培养学生观察和实验操作能力。（难点）
3．情感、态度与价值观目标
增强热爱生活、珍爱生命的情感，进一步确立生物体结构与功能相适应的观点。
教学方法及学法指导：
本课教学，我以探究人体的“经线和纬线”活动导入，引起学生的思考，自然引出学生对探究血管知
识的兴趣。因势利导，紧接着进行“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验，学生的积极性被空前地调动起来，
学生在观察“小鱼尾鳍内血液流动”中辨认不同类型的血管，推测其功能，通过活动体验“静脉瓣”的存
在，渗透着结构与功能相统一的生物学观点。
整堂课在小组合作探究的过程中，通过对实验现象的观察、分析交流以及小组之间的对比中得出相应
的结论，简洁明了，水到渠成，化繁为简。
课前准备：
①教师：多媒体课件、小鱼、显微 镜、培养皿、纱布、盛有清水的烧杯、绷带。
②学生：搜集不同血管出血的急救措施的资料。
教学过程：
教学环
节及时 教师活动 学生活动 设计意图
间安排
复习
1、血液的成分有哪些？ 为学习新
提问 回忆、看书等，给出准确、
2 、血型有哪几种？ 授知识做
2 规范的答案。
3 、输血的原则是什么？ 铺垫。
分钟
以探究人
同学们，我们知道地球上有经线和纬线，那把我们
体的 “经线
人体比喻成地球，他有没有类似的结构？若有是什
创设 和纬线” 活
么呢？
情景 动导入， 引
激发 思考老师提出的问题， 引 起学生的
兴趣 起联想。 思考， 自然
2 引出学生
分钟 对探究血
这节课我们就一起来探究物质运输的器官（ 1）--
管知识的
血管。（说出课题，并板书。）
兴趣。
目标
文档评论（0）