八年级地理上册优质课：第2章第3节河流和湖泊(第2课时)(曹中).pdfVIP

【课题】八年级上册 第二章 第三节 河流和湖泊 第 2 课时 长江 【课型】 新授课 【课标及解读 】 ●运用地图和资料，说出长江的主要水文特征及其对社会经济发展的影响。 ●用实例说明长江的主要水文特征及其对社会经济发展的影响，以增强学生的情感体验。 【教学目标 】 1、 运用长江流域示意图， 说出长江的发源地、 入海口、 上中下游的划分、 流经主要地形区等河流 概况等。 （重点） 2、 结合长江干流剖面示意图，知道长江上游的水文特征以及长江水能开发。 3、 知道长江中下游的水文特征及其对社会经济发展的影响，了解长江中下游的洪涝灾害及其原因。 4、 运用长江航道图，说出长江巨大的航运及其对经济发展的影响。 【教学模式 】诱思自学、合作探究、分层评价 【教学方法 】导学案目标导学（自主学习） 、精当点拨、当堂达标 【教具准备 】多媒体课件 【教学过程 】 教学 教 师 活 动 预 设 学 生 活 动 设计意图 环节 播放歌曲《长江之歌》 学生聆听音乐 通 过 设置问题： 回答： 聆 听 歌 曲 （1）这是什么河流，是我国的第几大河？ （1）长江，第一大河 使 学 生 知 （2 ）你知道歌词中“你从雪山走来， 。。。。。 （2 ）发源地：雪山（唐古拉山） ， 道 学 习 内 你向东海奔去， 。。。。。。你用健美的臂膀挽起 入海口：东海 容是长江， 聆听 高山大海” ，这里的高山是指 ？大海 知道本课学习内容是 长江 。 再 通 过 对 音乐 是指 ？她的发源地、入海口各是哪 长 江 的 认 导入 里？ 知 发 言 了 新课 组织学生回答问题， 了解学生对新课认 解 学 生 的 知基础。 新 课 认 知 讲述： 这节课我们共同学习八年级上册 第 基础。 二章 第三节 河流和湖泊 第 2 课时 长 江 展示 出示学习目标： 目标 1、 运用长江流域示意图，说出长江的发源地、入海口、上中下游的划分、流经主要地形区等 明确 河流 概况等。 （重点） 任务 2 、 结合长江干流剖面示意图，知道长江上游的水文特征以及长江水能开发。 3 、 知道长江中下游的水文特征及其对社会经济发展的影响，了解长江中下游的洪涝灾害及其 原因。 4 、 运用长江航道图，说出长江巨大的航运及其对经济发展的影响。 【诱思自学 】 自主学习一：认识长江 【诱思自学 】 通 过 自主 导学案（助学） 通过自学阅读、读图，然后完 阅读、读图 学习 1. 读课本 P40 表 2-3-1 中国主要河流，用 成问题： 问 答 促 进 一 数据说明长江是我国第一大河。 一展示自学成果，发现疑难问题 学 生 自 主