八年级英语上册教学案例设计：Unit4Topic2P2.pdfVIP

Unit 4 Our World Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake? 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以 Our World 为主题。第二话题主要围绕玉树地震，地震中如何保护自己等话题展开。同时学习表 达安慰， 关心等的功能句。 本话题的主要语法是： 多音节和部分双音节形容词比较级和最高级的变化规律。 主要句型有： The mobile phone is more useful than the telephone., The computer is the most useful of the three., The safest place is under a strong table or desk., Was it serious?, I ’ m very sorry to hear that., Don等。 语 音版块复习字母 i ， o 和字母组合 oo ，ou，ow ，or ，ai 在单词中的发音规则；区分 / θ/和/ e/ 的发音，学习降 调，继续训练连读和不完全爆破。 Project 的活动 “Caring About the Children From Disaster Areas 为学生灵活” 运用该话题相关语言知识和创造了条件，训练学生用英语做事情的能力。 本话题建议用五课时完成。 第一课时： Section A — 1a,1b,1c,1d 第二课时： Section A — 2a, 2b, Section B —3a, 3b Section A— 3 第三课时： Section B — 1a, 1b, 1c, 2, 4 第四课时： Section C — 1a, 1b,1c, 2a, 2b,2c 第五课时： Section D — Grammar and Functions, 1, 2, Project 第二课时 (Section A — 2a, 2b, Section B — 3a, 3b Section A — 3 ） 教学设计思路： 本节课的课型为语法语音课，主要活动是 SectionA-2a 和 SectionB-3a ，3b 。Revision 环节里同桌之间借助 P89-1c 的表格互相讲述三次地震的情况， 复习上节课的内容。 然后利用表格对比另外三次地震的严重程度， 引出多音节形容词的比较级和最高级。出示更多的图片，让学生领会和掌握多音节形容词的比较级和最高 级的用法。在 Grammar 环节，引导学生总结 多音节形容词的比较级和最高级的变化规则， 完成 Section A-2a 的表格。 接下来利用 2b 的活动编对话练习 多音节形容词的比较级和最高级的用法。在 Pronunciation 环节中，首先将 Section A-2b 中谈到的三种自然 灾害 fire ，earthquake 和 rainstorm 的图片展示在屏幕上， 巩固这几个词汇， 提问：What other natural disasters do you know? 出示 SectionB-3a 其它的图片，根据音标写出单词，并总结字母及字母组合的发音规则。接 下来通过听音、模仿学习区分辅音音标 / θ/和 / e/ 的发音，学习降调，训练连读和不完全爆破。并利用 3a 的 图片做对话进行操练。提醒学生降调常用于陈述句，感叹句，特殊疑问句和表示命令的句子。听力任务 Section A-3 继续自然灾害的话题，自然导入之后阅读表格预测答案。听录音完成表格并核对答案，最后让 学生根据表格信息复述这则有关自然灾害的消息。 Ⅰ. Teaching aims 1. Knowledge aims ： （1）学习并掌握新词汇： mobile, phone, fire rainstorm, snowstorm, typhoon, flood, drought （2 ）学习双多音节形容词的比较级和最高级的变化规则。 （3）学习双多音节形容词的比较级和最