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写景作文评讲： 《怦然心动的美景》教案 执教者：启发中学 任玮瑾 作文要求： （人教版七年级语文第三单元作文练笔） 感悟自然 教学目标： 1、运用写景技巧和写景顺序 2 、学习写景作文托物言志的手法 一、回顾文题 不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情。无 论是银光闪闪的河川、波涛万顷的海洋、幽雅静谧的森林，还是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的 梅花、 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花、 “任是无情也动人”的牡丹……都会让你有怦然心动的向 往、喜爱之情。请以《怦然心动的美景》为题，写一篇不少于 500 字的写景作文。 1、 描写景物的写景作文 2 、 景物可以是大自然的任何景物，可大可小 3 、 “怦然心动”的含义：心怦怦地跳动。心因为眼前出现的美景而怦怦跳动，说明这般美景有吸引 我的魅力。 二、绘景篇——你眼中的美景 1、选材：植物（荷花 4、仙人掌、油菜花、梅花、康乃馨、杜鹃花、桂花、野草等 13 篇） 季节中的美景（春、雨、雪、新芽、落叶、森林、小草等 14 篇） 游览风景区（岐江公园、兴中道、孙文公园、烟墩山、沙岗墟、乡村、西湖、九寨沟等 9 篇） 大自然其它（海 5 、彩虹 3 、落日、月夜、阳光、黄河等 12 篇） 还有 2 篇：概念模糊的大自然 2、写景佳作赏析 浅水湾的早晨， 似乎还没有醒， 沉静地睡着。 太阳给这浅水湾带来了不一样的面孔。 它施展着化妆术， 给大海涂上淡橙色的粉底，让浅水湾清澈透明、沉静迷人。 ····· 中午，太阳这位神奇的魔术师把原本沉静温柔的浅水湾变成了一个火辣辣又略带张狂的水孩，顿时浅 水湾活力四射，海浪越来越有劲，浪声越来越响。树儿这位舞蹈家与浅水湾一起跳动，风儿这位音乐家敲 动着一片片叶子，发出高低起伏的“沙沙”的响声· ·· 傍晚，浅水湾仍是醉人。海水似乎累了，夕阳洒下暗橙色，水面波光粼粼。风柔和地吹着，海鸥低声 地叫着…（拟人、动静结合） 一 8 班 欧星海 我看见了彩虹！ 那是一个最完美的弧度，七彩的绚丽夺目在雾的环绕下更加清新、诱人，每个来到这里的人，脸上有 了回归童年的惊喜，所有人都是那么高兴，有的惊叫，有的微笑注视，有的许愿· ··脸上洋溢着无法抑制 的激动。天已近黄昏，落日的幽黄席染了天边，彩虹在我们快乐的照耀下，更加美丽、更加动人。 新鲜的空气中细雨不断飞舞，它也在为美丽的彩虹而欢呼雀跃。 （正面侧面相结合） 一 8 刘舒诣 月亮周围嵌着几颗闪闪发亮的小星星。星星犹如棋子，又像小孩的眼睛一样，顽皮地一眨一眨，闪烁 着点点的银光。皎洁的月亮似乎是小星星的母亲，正用温柔的语气教育小星星：不要乱动，小心跌下去。 （拟人，虚实相生） ——王宇斌 你看，海浪的拍打声，岩石的呼喊声，大风的呼呼声，树叶的沙沙声，一时齐发，众妙毕备，喧闹而 有旋律， 安静而有韵味。 这令我无不倾倒于大海这位艺术家， 竟然把每个局部都布置得这么周到协调。 （比 喻） 一 8 程杰仪 凉丝丝的海风迎面扑过来，像是在抚摸着我的脸，这风带来了岸边的桂花香味，参杂着岸上鸟鸣声， 张开口尝尝，那丝溜溜的风是甜甜的。 （触觉、嗅觉、听觉、味觉）