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《分数乘法》知识点和题型
一、分数乘法
(一)分数乘法的意义:
1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。
例如: 1、
8
9
× 5 表示( )。
2、
3
8
+
3
8
+
3
8
=( )× ( )=( )
3
8
+
3
8
+
3
8
+
3
8
=( )× ( )=( )=
( )
3、24 个
2
3
是多少?
5
14
吨的 7 倍是多少吨?
2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。
例如: 1、
8
9
×
3
4
表示的意义是( )。
2、
5
12
吨的
2
3
是多少吨?
3、一根绳子长
9
10
米,3 根这样的绳子共长( )米;这根绳子的
1
3
长( )米。
(二)分数乘法的计算法则:
1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。( 整数和分母约分 )
例如:1、
2
7
× 3
3
5
× 6
4
21
× 9
3
10
× 5
11
16
× 12
2、
2
5
米=( )厘米
2
3
时=( )分
7
10
千克=( )克
算式:
2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。
例如:
2
15
×
5
8
14
39
×
13
28
32
45
×
15
28
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5
6
×
12
25
10
21
×
3
5
3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。
注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。
例如:
2
3
×
3
14
3
8
×
4
15
25
26
×
13
15
13
63
×
14
39
5
8
×
2
5
(三)规律:(乘法中比较大小时)
一个数(0 除外)乘大于 1 的数,积大于这个数。
一个数(0 除外)乘小于 1 的数(0 除外),积小于这个数。
一个数(0 除外)乘 1,积等于这个数。
例如:
5
6
× 2 ○
5
6
8×
7
11
○8
4
5
× 1 ○
4
5
3
4
×
3
5
○
3
5
7
8
×
6
5
○
7
8
×
5
6
(五)整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。
乘法交换律: a × b = b × a
乘法结合律: ( a × b )× c = a × ( b × c )
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乘法分配律: ( a + b )× c = a c + b c
3
例如:1、
5
×
1
6
× 5
2
3
×
1
4
× 3
4
9
× 5× 18
4
5
×
7
9
×
5
8
5
7
× 16×
21
5
2、(
24 + 8
3
9
)×
1
24
(
5
6
-
5
9
)× 18
4
7
×
6
13
3
7
+
×
6
13
5
6
×
5
9
+
5
9
×
1
6
3、
63
100
× 101
6
77
× 78 12×
6
13
+
6
13
14×
7
13
-
7
13
二、分数乘法的解决问题
(已知单位“ 1”的量(用乘法),求单位“ 1”的几分之几是多少)
1、画线段图:
(1)两个量的关系:画两条线段图; (2)部分和整体的关系:画一条线段图。
2、找单位“ 1”: 在分率句中分率的前面; 或 “占”、“是”、“比”的后面
2、先用直线划出单位“ 1”的量,再把数量关系式补充完整。
例如:(1)皮球的个数比足球多
2
5
。 (2)实际用水量比原计划节约
1
9
。
( )的个数×
2
5
=( )的个数 ( )用水量×
1
9
=( )用水
量
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(3)一桶油用去
3
5
,正好用去 12 千克。这桶油重多少千克?
( )的千克数×
3
5
=( )的千克数
(4)学校饲养组养黑兔 12 只,是白兔只数的
2
3
。饲养组养白兔多少只?
( )的只数×
2 =( )的只数
3
3、求一个数的几倍:一个数× 几倍; 求一个数的几分之几是多少:一个数×
几
几
。
4、写数量关系式技巧:
(1)“的” 相当于 “× ” “占”、“是”、“比”相当于“ ÷ ”
(2)分率前是“的”: 单位“1”的量× 分率 =分率对应量
(3)分率前是“多或少”的意思: 单位“1”的量× ( 1 分率)=分率对应量
例如:1、育才小学有男生 120 人。
(1)男生是女生的
3
5
,女生有多少人? (2)女生是男生的
3
5
,女生有多少人?
(3)女生比男生多
3
5
,女生有多少人?( 4)男生比女生少
3
5
,女生有多少人?
(5)男生占全校的
3
5
,女生有多少人?( 6)女生占总数的
3
5
,全校有多少人?
2、要一条路长 100 米,已经修了
37
50
米,还有多少米没修?
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