三年级上信息技术教案英语会话输入赛山西版.docVIP

活动4 英语会话输入赛 教学目标： 1、初步掌握“英文输入法”。 2、学会输入大小写字母和单词。 3、学会输入正确的格式、掌握常用键Space、 Delete、 Shift、 Caps Lock 的使用方法。 情感目标： 培养学生竞争意识、互相帮助的好习惯 教学重点与难点： 能熟练地输入大小写26个英文字母，并掌握常用键Space、 Delete、 Shift、 Caps Lock 的使用方法。 教学准备： 电脑、速龙多媒体网络教室软件 课时：1课时 ?教学过程： 一、导课 教师：同学们，上学期我们学校的张冰倩、李靖同学参加汉字录入比赛，10分钟输入700多个汉字，是咱们学校的打字高手，在咱们存图画的时候，也需要输入文件名，有人很快就输完了，有人好长时间都找不到要输入的拼音，你们想不想成为打字高手，输入有对又快？（调动学习气氛）今天，咱们就到记事本里去练一练，看谁输入的正确、讯速！ 二、新授 1、找工具 开始－程序－附件－记事本 2、按字母表输入 26个小写英文字母 教师：教材中提供了大写的英文字母表，为学生输入大写字母提供了依据，此图可以检查自己输入的是否正确。学生可以按照该图输入大写字母，也可以按照自己的记忆来输入。字母之间有无空格都是正确的。 学生：要求输入顺序要对，一遍大写、一遍小写。小组同学进行接力赛，看那一组最先正确输完。 课本中为学生提供的指法图，教师不严格要求学生必须按照指法图练习指法，但告诉学生按照此指法输入，打字速度会提高很快。学生可自由练习键盘输入。 提示： 按Caps Lock键，键盘右上角的指示灯会亮起来，这时输入的是大写英文字母；按住Shift键时输入字母，输入的也是大写。 输入错了，可以用Back Space键删掉光标前面的字符，Delete键删掉光标后面的字符。 问题预设： 一、看了友情提示，有的同学大小写还不会转换。（解决：1、引导学生观察Caps Lock灯。2、按住Shift键时输入字母，先放开字母键，再放开Shift键，学生感受一下。尽可能让会的同学解答，提高他们的自豪感。） 二、输入错误，不知怎么改正。（解决：1、先看友情提示。2、请会的同学演示。观察光标的位置，确定用Space或 Delete键。） 汇报交流： 1、学生根据温馨提示自主解决 2、不能解决的问题，学生在操作过程中讨论？是如何解决的？（具体问题可以具体对待，让优等生吃饱，差等生吃好） 评出最优秀的小组，给予一个星星作为鼓励，并向其他同学传授打字快的秘诀。（勤学苦练、抓紧时间、合作谦让、不争不抢、会的先打，不会的同学先看一遍，会的同学及时指导。备注：我校两人一台计算机。） 2．整理英语句子 教师：将你学过的英语单词或句子整理到记事本里，单词之间要空开一个空格，句子的标点符号一定要正确，输入完成检查一下输入的对吗？错了利用光标键进行修改。 学生：小组长进行分工，要求一人念、一人输、一人做监督员，发现错了及时修改。每输5个单词换一次人。 将自己的作品保存到D:\三年级里边 汇报交流：学生在操作的过程中遇到了那些问题？是如何解决的？ 输入最多的的小组给予一个星星作为鼓励，提升为小老师，去指导其他同学。 温馨提醒： 键盘上数字或标点符号键有上下标，即一键上有上下两个字符。在通常情况下，输入的是下标字符，按Shift+数字或标点符号，输入的是键盘上标的字符。（教师举起键盘示范，学生试着输入。按下shift的手指不要松开，再按下要输入的上标字符，最后松开Shift键。） 长时间按住Back Space键，可以快速方便地删除光标前的多个字符；长时间按住Delete键，可以快速方便地删除光标后的多个字符。按下空格键可以输入空格。 给学生时间练习操作，体验这些键的用处。 三、拓展延伸 计算机使用卫生常识 在接触了计算机一段时间后，我们有必要了解一些计算机使用方面的常识。本课 “链接”是“使用计算机的卫生常识” ，让学生意识到长时间使用计算机身体会出现一些不良症状，要学会正确合理地使用计算机，以便在计算机为我们服务的同时，也能尽量减少计算机对人们的危害。教师还可以指导学生自己去搜集了解相关知识。让学生将查到的资料整理，以备下节课的成果展示。 四、小结 我们一起回忆一下今天的学习内容，请学生复述重点内容，其他同学补充。要想成为打字高手，需要同学们勤学苦练，家中没有计算机的，可以做一个纸键盘练习指法，提高打字速度。争取让这个聪明的计算机方便的为我们服务！最后赠送给同学们一句名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。