三年级下信息技术导学案小小导游员龙教版.docVIP

课题　 第四课　　小小导游员 课时 　　　2 备课时间 3月20 上课时间 3月26　3月30 教 学 目　标 认知技能 学会使用矩形工具和文字工具。 利用所学的工具来画各国的国旗。 情感、态度价值观 　　培养学生爱国主义精神，与各国友好、互助是发展祖国的前提。 教材分析（重点、难点） 这节课，以培养学生的爱国入手，既要学会一定的技能，又要懂得与各国友好、互助是发展祖国的前提。 重点：学会使用矩形工具和文字工具。利用所学的工具来画各国的国旗。 难点：用文字工具来填一些国旗下国家的名字。 学生分析 　　从各国的国旗展出来激发学生的兴趣，然后再介绍工具的使用，使学生带着兴趣来学习，会快速的学会的。 教学方法（教学设想） 　　通过国旗展示、演示指导、小组学习、布置任务、展示作品完成教学。 过　程　与　方　法 设　计 意　图 时　间 分　配 一、导引目标与内容 通过上次活动，我们已经了解了一些奥运会的知识，奥运会是一个盛大的体育集会，在各运动场上都会悬挂各参赛国家的国旗，认识各国的国旗对我们观看比赛是有帮助的，你知道这是哪几个国家的国旗吗？国旗是一个国家的象征，我们一起来认识各个国家的国旗，并把它们画下来，好吗？ 二、提供信息、点拨指导 1、画国旗。 2、学会使用矩形工具。 三、学生研究性体验 1、试一试。 2、画一画。 　　3、比一比。 四、巩固与创新性应用 　　比一比，看谁的最棒。 五、小结 　　同学们，我们不仅学习了绘图工具的使用方法，还认识了许多国家的国旗。快来丰富你的宝藏吧! 激情导入 任务驱动　 学生上机操作，易于掌握 知识的延深 总结本课 5分 10分 15分 5分 5分 板书设计： 第四课　　使用矩形工具 试一试 画一画 比一比 教学反思： 　　合理利用矩形工具来画国旗，让学生有了奥运的一些知识，爱国主义精神，还学到了一些知识，我认为教育的心得不仅停留于些，从学生获得的知识来看，更重要的是认真备课，备教材，备学生、备的内容多一些，学生收获多了，自然就课上纪律好得多，甚至对你的内容所吸引，就忘了留号了。 过　程　与　方　法 设　计 意　图 时　间 分　配 一、导引目标与内容 同学们，上节课，我们学习了矩形工具，这节课，我们来画一画，并把画下来的国旗标名是哪个国家的国旗。看谁画的又好，又快。 二、提供信息、点拨指导 1、文字工具使用。 2、文字工具栏的使用。 3、改变字体、字号、颜色。 三、学生研究性体验 画国旗，并把国旗标名国家的名字。 四、巩固与创新性应用 比一比，谁是班里最棒的“小导游”。 五、小结 　　　同学们，发现你们不仅画国旗画得好，而且当“小小导游员”也很出色，快行动把你的收获写在书上吧！ 激情导入 任务驱动　 学生上机操作，易于掌握 知识的延深 总结本课 5分 10分 15分 5分 5分 板书设计： 第四课　　小小导游员 文字工具使用 文字工具栏的使用。 改变字体、字号、颜色 当一次“小小导游员” 教学反思： 　　学科的整合不是形式，在几次的尝试学科的整合的同时，也有许多的问题，但学生的进步是循序渐进的，学生的说话逻辑能力有所提高，对学生的终身发展有很大的起蒙教育。