浅谈中年级学生课外阅读有效性.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈中年级学生课外阅读有效性 　　【摘要】新课程标准指出：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。然而我们现在的孩子受家庭、社会的影响。没有一个好的读书环境和读书的爱好，孩子们的课外阅读量很少，导致作文能力差，极大地影响了孩子的学习成绩。从而导致很多孩子失去了读书的信心，失去了读书的快乐，真是一件非常可悲的事。因此，要开展课外阅读有效性地训练。 　　【关键词】学生课外阅读兴趣能力习惯 　　【中图分类号】G623【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0047-01 　　新课程标准指出：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。语文学习是不断积累的过程。只有海量的阅读才能使学生获取丰富的语言材料，提高阅读能力，从整体上增强自身的语文素养使学生得到更好的发展，为他们今后的学习、生活奠定良好的基石。然后我们现在的孩子受家庭、社会的影响。没有一个好的读书环境和读书的爱好，孩子们的课外阅读量很少，导致作文能力差，极大地影响了孩子的学习成绩。针对这一现状，要开展课外阅读有效性地训练，我想从以下三个方面的入手。 　　一、激发学生乐读的兴趣 　　1.建设班级文化 　　班级文化渗透在一切班级活动中，班级文化引导、充实、提高着孩子心理健康成长的过程。班级文化，这种教育不同于课堂教育，它