浅谈提高中职数学课堂教学效果的方法和途径.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈提高中职数学课堂教学效果的方法和途径 　　【摘要】近年来，随着大学生的扩招和高等职业学校招生人数的不断增加，使得中职生入学的起点显著下降，文化基础更加薄弱，特别是数学基础知识甚为欠缺，而数学内容相对的抽象性、逻辑性都比较强，因而使许多学生对数学产生了畏惧心理，甚至丧失了学习信心。既然听不懂，索性就不听，造成了上课的难度。但是，学生何曾知道数学是一门重要的基础学科，教学质量的高低直接影响到专业课和其他各科的学习，也影响学生今后的发展。作为一名中职数学教师，如何帮助学生克服畏惧心理，树立学好数学的信心，激发学生的求知欲，如何在数学课堂上实施素质教育，提高教学效果，促使学生数学能力和素质的提高，是中职数学教师亟待解决的问题，就此现状笔者谈谈自己的一些见解。 　　【关键词】数学；教育观念；兴趣；基础知识 　　一、了解学生现状，摸清学生对数学产生畏惧心理的根本原因 　　（1）从学生实际情况看，学生基础知识薄弱，概念模糊，常用公式、定理、性质记不清楚，更谈不上理解。对基础知识、基本技能和基本方法掌握不够，又没有良好的审题习惯，运算起来往往不知所措，因而对数学产生厌烦心理。 　　（2）从学生认识角度看，由于中职学生没有升学压力，对数学课不像普通中学那样重视，不少学生上课不专心听讲，不积极主动思考，作业马虎、抄袭，不懂的问题也不问，学习被动，课前不预习，课后又不