新课改形势下的提高小学语文教学质量的对策.docVIP

PAGE PAGE 1 新课改形势下的提高小学语文教学质量的对策 　　摘要：如何提高教学质量是值得每个学校思考的永恒命题，也是一个学校赖以生存和发展的生命线。小学生正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对于小学生的教育也就显得尤为重要。而语文是一门开放的课程，它不仅能为学好其他学科打下坚实的基础，也能教会学生很多做人的道理。那么，如何提高小学语文的教学质量无疑的成为了新课改形势下的重中之重。 　　关键词：小学语文新课改教学质量 　　【中图分类号】G623.2【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)02-0103-01 　　新课改提出提高小学语文教学的关键在于遵循语文教学自身的基本规律，根据语文学科特点，还原课堂本色。语文是文化性与工具性的统一，那么语文课堂就要注重对于本体的训练。新课改虽然要求以学生为主体的素质教育，但是教师不应该异化课堂，使之变成艺术教学。小学语文课堂需要注重“整合”，但是它应是以提高语文教学质量为目标的整合，并不是各学科，各教学手段的“杂揉”。小学语文教学的最好效果应是学生能够正确的运用和理解课文，同时积累了丰富的语言知识，语感得到提高，语文素养得到发展。这就需要小学语文老师积极探索语文教学方法，以学生为主体，提高教学质量。 　　一、以学生为主体，激发学生学习兴趣 　　以学生为主体是新课改之后的教学模式与传统的教学模式最本质的差别。