物理课堂中有效教学的几点策略.docVIP

PAGE PAGE 1 物理课堂中有效教学的几点策略 　　课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地，它不仅是教师教学、学生学习的物理空间，更是一个特殊的社会舞台。近年来，随着我国新课程改革的深入发展，怎样提高教学的有效性再次成了人们议论和探索的焦点。本人结合多年的物理教学经验和体会，就如何提高物理课堂的有效性谈谈以下几点策略。 　　1　让学生敢想敢说 　　要培养学生自主学习能力，就要让学生敢想。课堂上要给学生足够动脑筋思考的时间，让学生有机会肯动脑筋想问题。要保护学生的心理健康，要让学生有安全感。在学生独立思考的过程中，不要过多的进行消极的评论，要多鼓励学生，少批评。说错的不要马上进行否定，可以说，好，听听别的同学是怎么说的。动动脑筋，你肯定能行……等等这样的话语来鼓励学生。经过一段时间的实践，学生的发言的积极性会有很大的提高，课堂讨论也热烈多了，学生的思路也更开阔了。其次就是让学生会说。语言是思维的重要表达形式。语言和思维的发展是密不可分的。而学生语言表达能力和思维能力的发展又表现为不同步性，分析问题往往看到了但就是不太会说。在课堂上要充分利用课堂讨论的机会，锻炼学生去说，去解决问题。组内能解决的问题，就组内解决，发挥学生的主观能动作用。在教学过程中，一些简单的例题我会让学生进行自学，有能力的可以模仿老师到讲台上进行讲解，说说自己对知识的理解，为什么这样理解