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幼儿园大班教案《教室里的垃圾分类》含反思 　　大班教案《教室里的垃圾分类》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解垃圾分类法，将其运用生活中，增强幼儿垃圾分类意识，体验合作学习的乐趣，快来看看幼儿园大班《教室里的垃圾分类》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、增强幼儿垃圾分类意识。　　2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。　　3、体验合作学习的乐趣。　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　活动准备：　　1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。　　2、有初步垃圾分类知识，了解“可回收”“不可回收”的意义。　　3、感受垃圾分类的重要性。　　活动重难点：　　把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。　　垃圾桶标志的设计。　　活动过程：　　1、结合生活经验，导人活动。　　出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。　　我们为什么要进行垃圾分类?　　把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶?　　2、设计垃圾桶标志。　　(1)如何区分不同类型的垃圾桶?　　厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等)；可回收的(废纸张等)；其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。　　三个垃圾桶容易