谈新课标下的中考及复习教学讲义.pptVIP

谈新课标下的中考及复习; 一、07年济宁市中考的变化二、命题的指导思想及原则三、考试内容四、中考复习注意的问题;二、命题的指导思想及原则　命题的指导思想　 1.以课程标准为依据，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标所规定要求的程度，为确定学生是否达到初中物理学业的毕业水平提供客观、公正的依据。 ;;一、命题原则;一、命题原则;一、命题原则;一、命题原则;三、考试内容;（一）基本知识和基本技能;（一）基本知识和基本技能;（一）基本知识和基本技能;（一）基本知识和基本技能;（一）基本知识和基本技能;（一）基本知识和基本技能;（一）基本知识和基本技能;（一）基本知识和基本技能;（一）基本知识和基本技能;（一）基本知识和基本技能;课程标准对“课程目标”和“内容标准”的陈述，主要采用两类方式：结果性目标和体验性目标。 所谓结果性目标是指： 明确表达了学习结果是什么的一类目标，具有可测量、可评价的特点，主要应用于描述“知识与技能”领域的教学目标。 所谓体验性目标是指： 相比结果更注重学生在活动过程中的心理感受和体验的一类教学目标。具有难于测量和评价的特点，主要应用于描述“过程与方法”和“情感态度与价值观”领域的教学目标。 ;体验性目标;《课程标准》对科学内容要求一览表;①.知识与技能的考查 　　应依据《课程标准》，重点考查学科知识的核心内容和基本技能，注重理解和应用，不宜过多考查记忆性的内容；命题的着眼点是了解学生的学习情况，而不应该在枝节问题上纠缠；命题应该注意向联系实际的方向引导，要避免死记教科书中的条文，避免在概念的严密性上做文章，避免繁琐的数学计算；题目中的物理情景应该有实际意义，避免故意编造。 ;②过程与方法的考查 结合与物理学相关的自然、生活和生产中的事实、现象等考查学生的科学探究能力，提倡在一个物理问题情景中涉及提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、??估、交流与合作中某一要素或若干要素。在考查学生的科学探究能力的时候，题目的内容可以涉及到上述7个要素中的一个、两个或几个，但不宜过多。 考查探究能力应该基于前面所学的知识点，而不拘泥于标准中要求探究的内容.考查的形式不仅可以针对探究过程，也可以是探究方法和思想. ;②过程与方法的考查;考查“提出问题”要素;考查“猜想与假设”要素; 海淀04年 小明做了以下电学实验：如图所示，将三个完全相同的小灯泡并联在由干电池组成的电源两端。闭合开关S1，灯泡E1发光，再依次闭合开关S2和S3，灯泡E1逐渐变暗。 小明对此现象进行了分析，灯泡变暗说明灯泡两端电压减小了，减小的电压由谁分担了呢？ 小明猜想这个干电池内部可能有电阻，干电池相当于一个电压U恒定的理想电源与一个电阻r的组合（如图乙），实验电路相当于并联的灯泡的总电阻R并与干电池内部电阻r串联（如图丙），并联部分总电阻R并变化时，干电池两端的电压也会发生变化。 ? ; 考查“制定计划与设计实验”要素;考查“分析论证”要素上海04;(1)经过分析，可得出的初步结论是：在同种液体中，圆柱体上表面受到液体的压力与深度成正比。 (2)分析比较表一和表二中的第三列(或第四列、或第五列……)数据及相关条件，可得出的初步结论是：__________________。 (3)请进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论。 (a)分析比较表一(或表二)中的第二行与第三行数据及相关条件，可初步得出：____________； (b)分析比较表一和表二中的第二行与第三行数据及相关条件，可初步得出：_____________。 ;有两种合金，A 密度为 8.27×103 kg /m3，Ｂ密度为 8.29×103 kg /m3。现有一质量精确等于 100 g 的金属块，为鉴别究竟是Ａ 还是Ｂ，某同学想，只要测出它的体积便可算出密度。于是，把它投入右图盛有水的量筒中（单位为毫升），根据水面升高的位置来判别它的物质种类。 (1)这种通过测量金属块的实际体积、计算密度，从而进行鉴别的思路是否正确？ (2)该同学能否鉴别出该金属块的合金种类？为什么？（提示：计算它的体积）;有两种合金，A 密度为 8.27×103 kg /m3，Ｂ密度为 8.29×103 kg /m3。现有一质量精确等于 100 g 的金属块，为鉴别究竟是Ａ 还是Ｂ，某同学想，只要测出它的体积便可算出密度。于是，把它投入右图盛有水的量筒中（单位为毫升），根据水面升高的位置来判别它的物质种类。 (1)这种