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自治区中小学学科教学渗透法制教育优秀教学设计、论文征集 如何在小学数学教学中渗透法制教育 摘要：教师要把法制教育与各学科相结合，渗透到相关的 学科教学中。在德育渗透方面探索一些可行的途径，把传授 科学知识同法制教育有机地结合起来，让学生全面发展，为 社会主义教育培养合格人才。 关键词：数学渗透法制教育 青少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极 强的可塑性，是我们国家的未来、民族的希望。公民法律素 质的高低，尤其是未成年人的法制观念的强弱，更是一个国 家法制建设的民主化、科学化程度的重要标尺。对小学生从 小进行法律意识培养和法律素质教育，不仅可以预防和减少 学生违法犯罪，更重要的是使他们健康成长。 数学学科中主要与数字打交道，但我们也应当充分挖掘 教材，在传授知识，培养能力的同时，结合实际，进行科学 渗透，巧妙地融法制教育与数学教学之中，让学生从小就树 立法制观念，确保青少年的健康成长。充分合理、科学地挖 掘数学课程中的法制教育资源师一种现实、可操作而又有实 效的途径。凭借学科特点，让法制教育取得‘潜移默化，润 物无声”的效果就显得尤为重要。 一、注重挖掘教材蕴含的心理教学内容，有的放矢地 进行渗透。 语文、思品教材中的内容，其定位就是对学生进行良好 的品质教学，而数学的内容更多地倾向于理性化的知识，人 文相对要少一些。然而，我们仍能从中发现许多有利于学生 健康发展的内容。数与代数一类的课，我们主要培养学生认 真、仔细的计算、估算能力；综合实践应用较多的课，我们 可以让学生主动探索，体验一下自己发现结论的喜悦与自豪 感；图形认识一类的课，我们可以重点培养学生的空间观念, 空间想象能力；统计与概率方面的课，我们可以增强与社会 生活的联系，使学生学会学以致用。比如第六册中的《移多 补少使两位同样多的应用题》这一内容，我们就可以很自然 地渗透公平性，平等互利等思想，培养学生平和的心态；又 如不少应用题中大量出现国民生产总值、原煤产量、人均年 收入等信息，通过这些信息，可以使学生产生一种自豪感， 从而培养学生爱祖国爱人民爱社会主义的高尚情操。 二、法制教学与课外活动的有效结合。 事实上，法制教育的方式和途径是多种多样的，不能仅 仅局限在教师的课堂教学中，课外活动也是学生培养法制意 识和成长的重要途径。作为教师，要积极的了解每一个学生 的爱好和兴趣，利用课外学习和课外活动开展一些有趣的数 学活动。 例如，在教授三年级学生统计以后，可以让学生站在路 口，统计十分钟内通过的各种车的数量，我会确保学生安全 的同时向他们进行遵守交通法规的教育，让学生认识到在路上行走时走在马路右边。通过这种形式的教育，学生不但丰 富了课余生活，掌握了统计知识，又了解了交通法规，同时 也增强了他们遵守交通规则的意识和观念。 三、开展游戏对学生进行法制教育。 众所周知，爱玩是孩子们的天性。作为小学阶段的学生, 他们对游戏的热情很高没。那么，教师在课堂中适度的组织 一些有意义的游戏，不仅能提高学生的学习热情和学习兴 趣，而且能调动学生的积极性。我们要抓住这个重要的‘切 入点”，在游戏的过程中渗透一些法制知识，使得学生在游 戏的同时增强法制意识。 、提高教育者自身的素质。 、提高教育者自身的素质。 学生在学校接受教育，与教师接触的时间最长，教师自 身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大 的、直接的。因此作为一名合格的小学教师，不仅要认真做 好本职工作，努力学习新的教育理念，深入理解新的教育思 想，切实提高教学水平，更应该把《教师法》、《未成年保护 法》、《教育法》等法律法规列为必学内容，注重自身良好素 质的形式，这样才能培养出具有法制观念和法律意识的合格 人才。 总之，法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事 情，只有在平时教育中加以重视，并从大处着眼、小处着手, 深化、细化法制教育。教师要把法制教育与各学科相结合， 渗透到相关的学科教学中。在德育渗透方面探索一些可行的 途径，把传授科学知识同法制教育有机地结合起来，让学生 全面发展，为社会主义教育培养合格人才。让我们共同携手 为学生的健康成长筑起一片纯洁干净的法制天空，促使他们 身心健康快乐的成长。 姓名：杨文洁 单位：阿瓦提县英艾日克乡上海浦东新区白玉兰小学 职务：教师 电话：14719941513 电子信箱： 309128089@ 通讯地址：阿瓦提县英艾日克乡上海浦东新区白玉兰小 学 邮编：833200 自治区中小学学科教学渗透法制教育优秀教学设计、论文征集 如何在小学数学教学中渗透法制教育 杨文洁 阿瓦提县英艾日克乡上海浦东新区白玉兰小学