白云小学教师奖励性绩效工资分配方案.docxVIP

白云小学教师奖励性绩效工资分配方案.docx

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白云小学 教师奖励性绩效工资分配方案 根据《长安镇中心校义务教育学校绩效工资实施意见》和《长安 镇中心校义务教育学校绩效工资考核办法》等文件精神,结合我校实 际情况,特制定本方案。 一、 指导思想 以义务教育学校实施绩效工资为契机,建立起科学、规范、合理 的分配激励机制,充分发挥奖励性绩效工资的杠杆作用,解决干与 不干、干多与干少、干好与干坏一个样”的问题,充分调动广大教职 工的积极性、主动性和创造性,形成爱岗敬业、开拓创新、自挑重担 的良好氛围,切实推进我校教育教学持续健康快速的发展。 二、 分配原则 (一) 公开、公平、公正的原则 (二) 多劳多得、优绩优酬、奖勤罚懒的原则 (三) 重实绩、重贡献的原则 三、 总量核定程序及实施范围 奖励性绩效工资部分,按个人半年绩效工资(除班主任补贴、边 远山区补贴、做出突出贡献教师补贴外)纳入绩效工资分配方案;在 计算绩效工资时,以学校教师的最低绩效工资为基数进行核算,多余 的部分补贴在相对应教师绩效工资补贴上。学校在编工作人员,以每 学期的绩效考核为基准,每学期发放一次。 四、 分配办法 (一) 奖励性绩效工资包括工作量津帖、业绩津帖、岗位津帖、超 工作量(含顶课)津帖、教师个人教育教学成果等其它工作津帖。 (二) 班主任工作不再折算工作量(因基础性绩效工资中心校已班 级学生数发放班主任的每月津帖),其它岗位采用记分制。 (三) 校级领导奖励性绩效工资由中心校对校级领导考核确定。 (四) 每学期末对教职工进行考核,按考核成绩兑现奖励性绩效 工资。 五、 具体记分方法 (一) 职业道德满分10分。 (二) 出勤满分5分 1?法定假(丧假、婚假、产假)不扣分, 2?病假每天扣0.1分、迟到、早退每次扣0.1分。 3?事假每天扣0.2分。 4?每旷课一节扣1分,各种常规活动,每缺席一次扣0.2分。(因 急、要事先给学校打电话,事后补办请假手续)。 (三) 、教学常规(35分)(以学校检查或抽查结果进行评分) 1、 计划总结(2分) 所有学科要有教学计划,有教学进度表,教研活动有记录,期末要 有总结,未按要求完成的每项扣0. 5分,未按时上交的每次扣0.2分。 2、 课前准备与导学设计(9分) 每位教师应认真设计教学计划、钻研课标与教材,按学校常规要 求写好每节课的导学案。1)导学案应按课时,(导学案按中心校学校 发展内涵“三环” “六步“式写)。2)过简、缺漏较多、不完整的为 “中”或“差”。“优5分;“良”4分;“中”3分;“差”的2 分以下。 3、 课堂教学(10分) 上课不迟到,不早退,中途不离开教室,课堂精心组织,授课得 法,生动、有特色,学生积极、合作、主动的参与学习过程,教学效 果好,酌情计分。 4、 作业(4分) 作业量适当、批改及时、规范、有日期、有鼓励性评语、有作业 订正。 5、 公开课(3分) 校级得1分。承担县级得1.5分,市级得2分,省级得3分。要 求有自创性教案、说课稿及说课、评课后有反思材料。每学期取最高 一档次计分。 6、 辅导特殊生(2分) 对特殊生有辅导、有转化、有记录、有效果得2分。有课后辅导、 材料齐全得1分。 7、 教师听课(5分)(按《长安镇中心校听课评课制度》要求进 行评分) (四)、教学成绩(40分) 1、 各年段语文、数学、英语、品社、科学学科最高综合分为40 分,在村年级班平均分(含)记40分。 2、 村同年级各科总平相差10分,不包含10分,10分以上者,该 项得分为低1分,扣I分,封顶为10分;超过存同年级各科总评,超 1分,加1分,封顶为10分。 (五)、教师专业发展(10分) 1、平时注意理论业务学习得1分,做好学习笔记(10000字以上) 得1分。共2分 2、 教师参与教学改革,在实践中推出教研课题,并参与研究,有 课题和过程记录,取得一定效果市级得2分,省级3分,国家级4分。 最多得4分。 3、 优秀教案,教学反思每学期各打印上交一篇(1分); 4、 论文(3分) 教师撰写教育教学论文或经验总结,镇级奖1分,县级奖1. 5分, 市级奖2分,省级奖3分。在报刊杂志发表论文情况记分标准同上。 每学期只取一个最高分计 每学期只取一个最高分计 (六)、附加分。 1、教师竞赛(教育主管部门主办教学比赛、课件、教学设计比赛 等,不同类别可以累计加分),教师参加各类竞赛获镇级奖1分,县 级奖1.5分,市级奖2分,省级3分。 2、教师指导培养学生、学生获奖必须有据可依,教育部门开展 的活动,每种类别每学期选最高一项计分,不重复计算(按证书公章 进行考核),获镇级奖2分、县级奖3分,市级奖4分,省级奖5分。 (七)、超课时计分:顶课1分/节;竞赛辅导计分:0.6分/次。 六、计算方法:教师个人奖励性绩效工资二个人考评所得分/全 校考评总分*全

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