正弦定理经典教案.docVIP

1 正弦定理 【学习目标】 1.掌握正弦定理的内容及其证明方法 ; 会初步运用正弦定理解三角形 , 培养学生应用能力 . 2.学会运用正弦定理解三角形的方法,领悟数形结合及分类讨论思想在解三角形中的应用 . 3.引导学生体会数学的科学价值、应用价值、人文价值、美学价值,并以更加饱满的激情投入到学习中 去 . 【重点】 :正弦定理及其推导过程,正弦定理的简单应用 . 【难点】 :正弦定理的推导及应用 . 一、知识温故 : 1. 在 △ ABC 中,角 A 、 B 、 C 所对的边分别为 a,b,c ,若 AB,则 b, 反之,若 ab,则 B 。 2. 三角形内角和定理是:Rt △ ABC 中,若 a,b 为直角边, c 为斜边,则 。 3. 三角形面积公式: Ⅱ . 教材助读 1. 在 Rt △ ABC 中,角 A , B , C 所对的边分别为 a,b,c ,则 2. 正弦定理: _________sin ==A a ,观察正弦定理的结构,它有什么特点? 3. 正弦定理文字语言叙述为: 4.一般地,把三角形的 和它们的 求 的过程叫做解三角形。 5.应用正弦定理解三角形可分为两类: (1已知三角形的 与一边,求其他的边和角; (2已知三角形的 与其中一边的对角,求其他的边和角。 【预习自测】 1. 正弦定理适用的范围是( A. 直角三角形 B. 钝角三角形 C. 钝角三角形 D. 任意三角形 2. 在 △ ABC 中一定成立的等式是( A . asinA=bsinB B. acosA=bcosB C. asinB=bsinA D. acosB=bcosA 3. 在 △ ABC 中, . ___, 30, 10, 105=?==?=b C c A 则 4. 在 △ ABC 中, . ____, 30, 8, 4=?===B A b a 则 二、经典范例: 探究一:利用构造三角形外接圆,证明正弦定理;正弦定理中的比值实际上是一个什么样的数? 探究二:正弦定理有哪几种变式 ? 探究三:证明 C ab S ABC sin 2 1 = ?,除此之外,你还有其他的结果吗? 【归纳总结】 1. 正弦定理适用于 . 2. 可以证明 (R 为△ ABC 的外接圆半径 . 3. 正弦定理的三个等式:个量 , 如果知道其中 个可以求出 (知三求一 . 4. 正弦定理可解决两类问题: (1 ; (2 。 【例 1】在△ ABC 中,∠ B=45°,∠ C=75°, b=2,求 a , c ,∠ A . 【规律方法总结】 1. 已知三角形的任意两个角及一边,先利用 求出其余边长 . 2. 正弦定理有三个等式: 应选择恰当的等式解“已知两角及一 边”的解三角形问题 . 【例 2】 已知△ ABC 中, a= , b=6, ∠ A=30°,试求此三角形的另一边及其他两角 . 【拓展提升】 在△ ABC 中, , B=60°, c =1,求 a 和 A , C 【规律方法总结】 1. 已知三角形中两边和其中一边的对角解三角形时,首先应用 求出 确定 ,需对 加以讨论,看是 ,如果 ,是 还是 ,常用 “ ”或“ ”来作出判断 . 2. 对于解三角形中的复杂运算可使用 Ⅱ . 我的知识网络图 3 三、过关测试 一、基础巩固 ------把简单的事做好就叫不简单! 2. 已知 a , b , c 分别是 △ ABC 的三个内角 A , B , C 所对的边, 若 a=1, , A+C=2B, 则 sinA=( 4. a 、 b 、 c 分别是 △ ABC 内角∠ A , ∠ B , ∠ C 的对边, 若 △ ABC 的周长为 , 且 , 二、综合应用 -----挑战高手,我能行! 7.在 △ ABC 中,若 , C=150°, BC=1,则 AB=( 8. 已知 a , b , c 为 △ ABC 的三个内角 A , B , C 的对边, 向量 , , 1(-=, 若 ⊥ , 9.在 △ ABC 中, , , b=1,则三角形 ABC 的面积是( 三、 拓展探究题 ------战胜自我,成就自我! 10.在 △ ABC 中,角 A , B , C 的对边分别为 a 、 b 、 c , , cosA=, b= . (Ⅰ 求 sin (A+B的值; (Ⅱ 求 △ ABC 的面积. 四、课后练习 4 ( , sin 5 sin 4sin 3. 1是 则 中 在 ABC C B A ABC ?==? A .直角三角形 B. 锐角三角形 C. 钝角三角形 D. 无法判断 2. ( cos , 60, 10, 15, 等于 则 中 在 B A b a ABC ?===? 3 22. 3 6. 3 22. 3 6. - -D C B A