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在初中中國語文中 加強文學和中華文化學習 佛教大雄中學 林俊華老師 李偉揚老師 張寶儀老師 1 發展背景 長沙灣區 能力一般 第二組別 學習差異大 學校背景 學生水平 發展優勢 • 學生受教，願意學習 • 教師樂於探討有效的教學策略 • 中文科曾參與種籽計劃 ，具規劃課程的經驗 • 現行校本課程以能力主導，輔以主題扣連 2 發展背景 中一中國語文課程框架 單元 單元名稱 寫作能力 品德情意 一 道理此中尋 借事說理 誠信 二 親情暖心間 記敍抒情 孝與敬 三 古詩漫遊 詩歌欣賞 珍重友情 四 家傳戶曉的人物 人物描寫 立志 五 為學與求知 議論 勤奮 六 探索自然與文化 說明 / 3 參加種籽計劃原因及目標 教學現狀 計劃目標 扣連生活，提升興趣 學生學習興趣不大 提升閱讀深度 種籽 加強文學感悟 學習流於表面 計劃 由淺入深認識中華文化 理解不深 思考深度不足 缺乏文學文化認知 為高中選讀 文學科作準備 4 計劃內容 扣連生活，提升興趣 提升閱讀深度 加強文學感悟 由淺入深認識中華文化 課程規劃