从微课到MOOC培训课件.pptx

单从凯 国家数字化学习资源中心 2015年11月6日 ;;一、数字化学习与数字化学习资源;一、数字化学习与数字化学习资源;一、数字化学习与数字化学习资源;一、数字化学习与数字化学习资源;一、数字化学习与数字化学习资源;一、数字化学习与数字化学习资源;一、数字化学习与数字化学习资源;一、数字化学习与数字化学习资源;一、数字化学习与数字化学习资源;一、数字化学习与数字化学习资源;一、数字化学习与数字化学习资源;一、数字化学习与数字化学习资源;一、数字化学习与数字化学习资源;;二、什么是MOOC？;二、什么是MOOC？;二、什么是MOOC？;二、什么是MOOC？;;;“MOOC、SPOC”多模式一体化;建课模块：;教学模块：;学习模块：;学习模块：;题库 随机组卷 难度可控 自动批改 人工评阅 人脸识别 ;SPOC ： 学分 身份认证 收费 证书 ;;NERC资源;;学习时间分析 ? 授课时间安排规划 适合时长分析 ? 课程视频时长设置 知识点点击量分析 ? 难易度调整;国开慕课、国开通识课;注册选课;三、MOOC平台与MOOC课程;教学计划进度 推荐学习导航;督学促学 任务提醒、通知 交流讨论 班级、小组、论坛、答疑、点评、消息 ;随学随考 随机组卷 自动批改 多维度考核;证书、学分 学习档案 学分银行;MOOC+微课= 国开通识课;自定学习进度;视频 知识点提示 打点练习 测验;;四、翻 转 课 堂;;冠状动脉再成形术;五、微课程的基本理论— 什么是微课？;循环系统与心脏;随手小实验;独立性;泛 在 性; 戴尔的﹃经验之塔﹄;五、微课程的基本理论— 微课程后面的理念; 布鲁姆的“教学目标分类” ;ADDIE教学设计模型;;;六、微课程的设计与开发;六、微课程的设计与开发;六、微课程的设计与开发;六、微课程的设计与开发;六、微课程的设计与开发;六、微课程的设计与开发;六、微课程的设计与开发;六、微课程的设计与开发;六、微课程的设计与开发;六、微课程的设计与开发;六、微课程的设计与开发;六、微课程的设计与开发;六、微课程的设计与开发;六、微课程的设计与开发;六、微课程的设计与开发;2015年 17期 ;;1. 移动学习平台、终端;1. 移动学习平台、终端;2. 微学分、微认证; 三年内建设约30000个涉及学历教育、非学历教育，覆盖数百个学科领域的微课程教学资源 建设完成集课程管理、多终端呈现、评价、推送、统计为一体的学习评价系统;MOOC应用;5. 国家开放大学实验实训中心;6. 建设全国职业教育虚拟实验实训中心的;谢 谢！