[整理]2011高考语文复习：传记阅读.pptVIP

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2019-12-23 发布于湖北
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传记阅读 * * 山东高考选考分值及2007-2010年题目选材新闻《她只能活七个小时》牟宗三《我所认识的梁漱溟》余光中访谈新闻《梦碎雅典》实用类文本 18分《灯火的温情》叶延滨《歌德之勺》张炜《记住回家的路》周国平小说《骆驼祥子》老舍文学类文本 18分 2011年高考说明要求 1．分析综合 C 2．鉴赏评价 D 3．探究 F 传记文学的特点 1、选材的真实性和典型性 2、选材的文学性传记的表现手法 1、细节描写 2、对比　截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较。　双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。引用 ①可以印证作者的观点。 ②增强文章的真实性、权威性可读性。恩格斯曾这样说：“在他心中经常进行着天才诗人和法兰克福市议员的谨慎的儿子、可敬的魏玛枢密顾问之间的斗争；前者厌恶周围环境的俗气，而后者却不得不对这种俗气妥协，迁就。因此，歌德有时非常伟大，有时极为渺小；有时是叛逆的、爱嘲笑的、鄙视世界的天才，有时则是谨小慎微、事事知足、胸襟狭隘的庸人。”（张炜《歌德之勺》）张炜引用了恩格斯的一段话，作者引用这段话的好处是什么？借用伟人的话对歌德进行评价，增加文章的真实性、权威性。【学情分析】对探究的概念比较模糊，对高考中关于探究能力的考查方式比较模糊，在一模的考试中，学生此题丢分严重。误区 ①“不尊重文本” ②“浅入浅出” ③ “角度单一” *