构建班主任成长共同体,成就班主任专业人生.PDFVIP

构建班主任成长共同体，成就班主任专业人生 “班主任成长共同体” 构建班主任成长共同体 成就班主任专业人生！ ] [创新发展路径探析 广州市番禺区大石中学 刘永志 一个人 的发展取决于 和他直接或者 间接进行交往 的其他一切人 的发展。 ——马克思 做自己认为有价值的事！ 构建班主任成长共同体 成就班主任专业人生！ 丰富盈实 教师：成才 成就他人 学生：成人 有社会担当 丰盈人生 有人生境界 “三维一体”发展模式 主持人核心牵动 至善教育 成员学员重心带动 区域班主任中心互动 志善：做知善的推动者 致善：做爱善的先行者 至善：做行善的践行者 目录C O N T E N T S 01 以“三级梯队”创新班主任专业成长路径 02 以任务驱动带动唤醒班主任成长自觉 03 以活动创新引领班主任实现自主提升 04 以协同联动助力区域班主任专业发展 01 以“三级梯队”创新班主任专业成长路径 工作室“三级梯队”专业发展路径 011 01 以“三级梯队”创新班主任专业成长路径 刘永志工作室专业发展管理评价细则（部分） 012 自主学习 01 以“三级梯队”创新班主任专业成长路径 013 组建授牌18个工作坊 组建校内3-5人工作坊。 协助本校开展校本培训。 研讨常见热点难点问题。 01黄埔 增城 03番禺 天河 花都 海珠 02 04 05 06 孔瑞华工作坊 王宋花工作坊 邬浩强工作坊 刘莉工作坊 江国滨工作坊 席俊梅工作坊 彭 春工作坊 王艳玲工作坊 郑晓明工作坊 黄小玲工作坊 07越秀 曾锦华工作坊 08从化 09 南沙 10 白云 谢钅监聪工作坊 柳 叶工作坊 林慧贤工作坊