高中物理人教版必修一4.5牛顿第三定律说课.pptVIP

教法学法 授之以渔 问题教学法 实验法 讲授法 启发法 知鱼之乐 主动思考 主动探究 注意运用 注意联系 教师主导 学生主体 教学过程 引入新知 课堂活动：拍手掌 课前播放一段欢快的音乐，鼓励同学们一起随着音乐拍手。音乐停，进入新课。 右手（施） 力 左手（受） 左手（施） 力 右手（受） （作用力） （反作用力） 物体之间的作用是相互的。 教学过程 了解新知 实验探究一（教师实验） 实验器材：带发带的玩具小车一辆 、薄木板一块、圆木棒若干 实验步骤：把薄木板放在圆木棒上，再把已经上了发带的玩具小车放在木板上，松手，观察现象。 作用力与反作用力具有同时性。 教学过程 了解新知 实验探究二：（师生共同实验） 实验器材：两辆大小相同的小车、两块大小相同的磁铁、白纸、墨水 实验步骤：分别把两块磁铁绑在两辆小车上，磁铁同名相对，然后把小车的车轮涂上墨水，小车呈水平直线放在白纸上，松手，观察白纸的现象。 作用力与反作用力的方向相反，并且在同一直线上。 教学过程 了解新知 问题提问：用石头砸鸡蛋，蛋碎石头不碎是因为石头给蛋的力比较大吗？ 实验探究三：（学生自主设计实验） 实验器材：两个弹簧测力计 作用力与反作用力的大小相等。 播放教师演示视频 教学过程 了解新知 讲解传感器原理，观看一段传感器的使用视频，分析所得到的的图像特点，突出牛顿第三定律