人教版九年级化学课件：课题2：如何正确书写化学方程式.pptVIP

【巩固练习】 配平下列反应的化学方程式： Al + O2 Al2O3 KClO3 KCl + O2 Fe + O2 Fe3O4 H2 + O2 H2O  1、加热分解高锰酸钾 练习： 1、指出下列化学方程式的错误，并改正。 [附]已学过的化学方程式汇总 1.4P+5O2====2P2O5 2.C+O2====CO2 3.S+O2====SO2 4.2Mg+O2====2MgO 5.3Fe+2O2====Fe3O4 6.H2+Cu====Cu+H2O [附]已学过的化学方程式汇总 7.2H2O2=====2H2O+O2↑ 8.2KClO3=====2KCl+3O2↑ 9.2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2 ↑ 10.2H2O====2H2↑+O2 ↑ * 化学方程式的读法： 1、硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 【质的意义(客观事实)】 2、1个硫原子和1个氧气分子在点燃的条件下反应生成1个二氧化硫分子 （量的意义） 3、每32份质量的硫和32份质量的氧气完全反应生成64份质量的二氧化硫 （量的意义） S O2 SO2 点燃 + 3．已知一反应：2A2+3B2=2C，A，B为两元素符号，则C的化学式为—— A、AB B、A2B3 C、A4B6 D、A3B2 B 2、现有m g KClO3跟2 g MnO2混合加热，完全反应后剩余固体物质的质量是n g，则 生成氧气的质量是（ ? ） A．(m-n) g???? B．(m+2-n) g? C．(m+2+n) g?? D．(n-2) g B 课题2 如何正确书写化学方程式 使式子左右两边的每一种元素的原子数目相等。 一、书写化学方程式的两大原则： 一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质或化学反应。二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。 思考：如何体现质量守恒定律？ 二、化学方程式的书写步骤 例题：写出磷在空气中燃烧的化学方程式。 1.写出反应物和生成物的化学式， 标反应条件； 2.配平、检查（最小公倍数法） 3.短线改等号 4P + 5O2 2P2O5 4P + 5O2 2P2O5 点燃 4.标沉淀符号“ ”和气体符号“ ” P + O2 P2O5 点燃 点燃 沉淀气体符号的使用P98 1.沉淀,气体符号标在_______ 2.两边都有气体时,_________ 3.两边都有固体时,__________ 2KMnO4==== KMnO4+MnO2+O2 加热 CuSO4 + 2NaOH==Na2SO4 + Cu(OH)2 S +O2 ===SO2 点燃 Fe + CuSO4====FeSO4 + Cu 不用标“ ” 方程式右边 不用标“ ” 2 3 4 点燃 2 3 2 MnO2 2 3 点燃 2 2 点燃 加热 5. H2S+ SO2—— H2O + S 2 2 3 三、配平方法 最小公倍数法 观察法 1、最小公倍数法配平步骤： ①找出在反应式两边分别出现过一次并且最小公倍数较大的元素原子的最小公倍数，然后以最小公倍数除以两个化学式中含此元素原子数所得的商就是这两个化学式的系数。 ②根据所得的化学式的系数，调整其它化学式的系数。 奇偶法 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 加热 2 S+O2 SO2 点燃 2、用氯酸钾制取氧气 KClO3 KCl + O2 2 3 2 MnO2 加热 3、硫在氧气中燃烧 2、奇数配偶法： A、找出在反应式里两端出现次数较多的且该元素的原子的数目在左右两端呈现一奇一偶，选定这一元素作为配平的起点； B、先在关键物质配上系数“2”，若还不行，则改为“4”等偶数； C、根据原子守恒依次确定其它物质的系数。 例题：配平下列反应式。 1、双氧水制氧气：H2O2 H2O+O2 2、高炉炼铁：Fe3O4+CO Fe+CO2 MnO2 高温 3、观察法配平步骤： 在反应物或生成物中找出一种化学式比较复杂的物质，把它的系数定为1，以此确定相关系数，即可配平。 1、乙醇(即酒精)在空气中燃烧。 2、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2