电大心理学作业1--4.pdf

《心理学》课程形成性作业 1 一、名词解释 1. 个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象成为个 体心理。 2. 认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是 人的心理的最基本的过程。 3. 观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有 系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。 4. 实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现 象进行研究的方法。根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然 实验法。 5. 意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。 6. 注意：是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。 7. 催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间、类似睡眠又 非睡眠的意识恍惚状态。 8. 感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。外部的物理刺激作用于 人的感觉器官。 9. 知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息，这些信息经过头脑的分析与 解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。 10. 绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。 11．韦伯定律： 该定律的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原 刺激强度的比值是一个常数。 12. 似动： 是指在一定的时间与空间条件下， 人们在静止的物体间看到了运 动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。似动的主要形式有：动景 运动、诱发运动、自主运动。 13. 三色论： 三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不 同波长的光敏感。 当它们受到不同波长的光刺激时， 在心里上就会产生不同的颜 色感觉。 14．对立过程理论： 对立过程理论认为， 颜色视觉产生于三个基本的系统， 每个系统包含两种对立的成分，分别是红 - 绿，蓝 - 黄和黑 - 白。所谓对立，就是 指当一对系统中的一种颜色成分成为被激活时， 对另外一种成分的感觉就会被抑 制。根据对立过程理论， 随着系统的恢复， 由一种反应引起的疲劳将产生对立颜 色的后像，即一种刺激移开后视觉的持续。 二、简答题 1．简述心理学的功能。答：（ 1）描述和测量。（ 2 ）解释和说明。（ 3 ） 预测和控制。 2. 列举几种常见的不同意识状态，并简要说明意识的作用。答：意识状态 包括：（ 1）睡眠与梦。（ 2 ）催眠。（ 3）白日梦和幻想。（ 4 ）特殊药物下的 意识状态。 意识的作用：（ 1）意识对人所察觉的核心注意的范围进行限制，从而减少 刺激输入的流量。（ 2 ）意识使人们根据知觉的组织规律，把连续不断的经验划 分为客体和事件。（ 3 ）意识使人们能利用过去的记忆兑现时输入的信息作出最 佳的判断和行为。 （4 ）意识的能动性使人们可以有限度地超越外部的信息内容， 在其范围之外建构他们的意识内容。 3. 简述注意的特点及外部表现。答：注意的特点：指向性和集中性。 注 意的外部表现：（ 1）产生适应性运动；（ 2 ）五官动作停止；（ 3）生理变化。 4. 举例说明注意的种类及特征。 答： （1）不随意注意， 是指没有预定目的， 也不需要意志努力的注意，是注意的一种初级表现形式。不随意注意是一种被 动的注意，缺乏预定的目的，容易受客观刺激物特点的影响，单凭这种注意是 不可能进行系统学习和艰苦工作的。所以只有把不随意注意和随意注意结合起 来，才能发展注意能力，提高工作效率。（ 2 ）随意注意，又称有意注意，是指 有预定目的，需要一定意志努力的注意。它是注意的一种高级形式，是一种积 极。主动的形式。是在不随意注意的基础上发展起来的，是人类所特有的心理 现象。—（ 3 ）随意后注意，是注意的一种特殊形式。是指有自觉目的但不需要 意志努力的注意。在特征