初中苏教版七年级语文上册七颗钻石.pptVIP

七颗钻石 目录 情 境 导 入 01 学 习 目 标 02 整 体 感 知 03 研 读 课 文 04 课 文 小 结 05 布 置 作 业 06 同学们曾经读过童话吗？既然大家读过这么多的童话，那童话作为一种文体，有什么特点呢？ 情境导入 童话是儿童文学的一种样式，篇幅可长可短，要求用接近儿童的口吻、心理去描写故事，可采用拟人、比喻和夸张等修辞手法。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 静夜，当我们仰望星空，在那北方有七颗很亮的星，它们排成斗形，像七颗钻石，指示着北方。关于这七颗星在遥远的俄罗期有一个美丽的传说，现在就请伟大的文学家列夫·托尔斯泰给我们讲一讲。 1.有感情地朗读课文，能用简洁的语言概括故事内容。 2.能通过小组合作，理解童话故事的内容及其思想意义。 3.合理地运用想象，用流畅的语言去说和写。 4.学会关爱他人，成为一个有爱心的人。 学习目标 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家。三部里程碑式的作品《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》使他登上欧洲批判现实主义文学的高峰。他也创作了大量的童话。 作者简介 整体感知 hé shùn 基础字词 干涸        瞬间        唾沫         清澈 tuò chè 干涸： 焦渴： 喜出望外： 清澈： 大熊星座： （河道、池塘等）没有水。 非常干渴。 遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 清而透明。 位置离北极星不远，北斗七星是大熊星座中最亮的七颗星。 七颗钻石　　　　　　　 旱情严重，水之重要 背景（1）　　　　　　　 为生病的母亲找水——木罐中装满清水 自己不喝却给小狗——木罐变成银罐 发生和发展（2-3）　　　　　　　 结局（4） 钻石升空，变成星座 理清思路 找到水先想到妈妈——水罐掉地水未洒 母亲让水给女儿喝——银罐变成金罐 女儿让水给过路人——跳出钻石涌出水流 1.托尔斯泰想象了一个怎样的童话故事？ 2.水罐是神奇的，神奇在哪里？ 3.发生了哪些变化？ 4.最让你感动的情节是什么？ 自主探究 1.阅读文章文字，思考问题： （1）在文中划出反映旱情特别严重的字词。 研读课文 合作探究 “所有的”、“都干涸”、“都干枯”、“都焦渴而死” （2）你觉得这段文字在内容和结构上有何作用？ 明确：内容上突出旱灾的严重，交代了故事发生的背景，结构上为下文小姑娘为生病的母亲找水做铺垫，也更突出下文小姑娘让水的精神可贵。 2.阅读文章文字，思考下列问题： （1）水罐发生了哪些“神奇”的变化？ 变化：空、木罐子---- ---- 端端正正，水满满的---- ---- ---- _____________ ---- __________ 有水 银罐 金罐 七颗钻石 巨大的水流 （2）水罐每次都在什么情况下发生变化的？请用“当……时候，水罐……”句式来说一说。 示例：当小姑娘为生病的妈妈找水累睡着又醒来的时候，水罐里竟装满了清亮新鲜的水。 当小姑娘给妈妈送水被小狗绊倒时，水罐（端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的） 当小姑娘往手掌里倒了一点水，让小狗舔净时，（木头做的水罐竟变成了银的） 当母亲把水罐递给女儿时，水罐（变成金的） 当小姑娘把水罐递给过路人时，水罐（里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。） （3）这确实是一个神奇的水罐啊，到底是什么力量让它一次又一次发生了这样奇妙而又巨大的变化呢？ 七颗钻石 孝心 善心 孝心 母爱 爱心 文章最后说：“七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座”，你是怎么理解这样的结尾的？ 作者想祝愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候，普照人间，指明方向。 同学们，《七颗钻石》学完了，它在我们心里种下了一颗爱的种子，愿它在你们的心底慢慢发芽、长大。将来把爱的果实送给我，送给你，送给他，送给身边的每一个人，让我们一起传播爱心，让这个世界变得更美好！大家说，好不好？这节课到此结束，谢谢大家！ 课文小结 1.完成教师课堂上布置的网上作业； 2.收集你身边的或听说的爱心故事，与同学一起分享。 布置作业 谢 谢