突破材料辨析题的瓶颈.docxVIP

突破材料辨析题的瓶颈 材料辨析题是近几年高考试题适应新课标要求，对命题的新探讨 和追求，也是命题者孜孜不已追求的方向，因此，我们要重点掌握此 类型题的解答方法。 一、 材料辨析类试题的特点 材料辨析类试题的特点一般是在题目中先有一些热点材料铺 垫，然后让你评述某一观点。 此类题型设问中一般有‘从……原理出发，简评……的观点” Hr 0 “有人认为彗??” “辨析……观点”“评析……观点” “评价……观点” “对……谈你的看法”等字眼。 二、 此类题型学生常见错误 ⑴只有判断，没有分析。 缺乏深度分析。对观点只做简单的正确判断或只做简单的错 误判断。 缺乏理论联系材料实际。分析问题材料化语言或生活语言过 多，缺乏抓辩题的题眼，不能将原理与材料实际有机结合。 三、 此类题型的解题思路与方法 这类试题往往在材料背景下正误混杂，所以解答时一定要有辩证 思维的方法，树立全面的观点看问题。 (1)仔细审题，审设问，分析辩题的层次。审设问注意大的限制 词和小的限制词，审材料要弄清辩题有几层意思,涉及哪些理论观点, 这是正确解题的前提。考生在解题时要注意仔细审层次中的关键字 词，找出辨题的辨眼所在。若是用古汉语、格言、俗语等作材料的辨 题，必须先分析其含义，明确题中蕴涵的观点，然后结合考点知识的 有关内容进行辨析。 检索相关的考点知识，作为解题的理论工具。选择、运用考 点知识，要尽量做到全方位、多角度、有深度、有创意等等。 用锁定的考点知识对辨题中的观点分层次地进行辨别与分 析，并组织好答案。一般来说，首先阐述题中辨题所涉及的基本概念、 观点和原理，接着重点分析说明题中观点正确(合理部分)或错误的理 由与理论依据。最后应作简要表态，并指出坚持正确性观点的意义, 或者适当总结应该怎么办。 答好材料辨析题的公式是: 仔细审题f分层找出辨眼f正确观点说明理由(错误观点说明理 由)f判断结论并适当总结应该怎么办。 U!例题 U! 例题 材料某年我国的粮食生产并不风调雨顺，年初北方冬麦区遭遇 大范围、长时间冬春连旱；春末夏初长江中下游地区出现历史罕见的春夏连旱；入汛以后，南方地区出现多次暴雨洪涝，部分地区旱涝急转……一些人疑惑不解:为什么连年大灾粮食连年增产？专家认为气 象灾害不等于农业灾害，农业受灾不等于农业减产。我国粮食能获丰收，一方面是抓减灾增产工作，另一方面抓平衡增产，所以这就是这 几年面对自然灾害频发，粮食生产却能实现“十连增”的秘密。 因此有人说：“人类能够预见自然灾害的发生，加强灾害监测预 报，突破自然规律的制约，从而减轻受灾损失 请你运用辩证唯物论的有关知识，对这一观点予以评析。 解析：首先，对这类问题要审设问，注意大的限制词“辩证唯物 论”，小的限制词“对这一观点予以评析”，通过审设问锁定所需的 考点知识。 其次，分析辨题，注意标点符号，该辨题有四个标点符号,分为 层来辨析。 人类能够预见自然灾害的发生”，抓关键词“预第一层次I f J 人类能够预见自然灾害的发生”，抓关键词“预 见”，体现了意识的能动作用中意识活动具有目的性。 第二层次：“加强灾害监测预报”，抓关键词“监测预报”，体 现了意识的能动作用中意识活动具有主动创造性。 第三层次：“突破自然规律的制约”，抓关键词“突破”，体现 了规律的客观性，要按规律办事。 第四层次：“从而减轻受灾损失”，抓关键词“减轻”，体现了人 与规律的关系。 在写答案时注意辩题观点与材料统一。 通过以上解析我们不难看出，此辨析题的答案是： 人类能够预见自然灾害的发生”是正确的，因为人类的意识 活动具有目的性和主动创造性。所以人类能够认识客观规律，预见事 物的发展。 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造， 也不能被消灭。认为“人能突破规律的制约”是错误的。 在客观规律面前入并不是无能为力的冋以发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。人们加强灾害监测预报， 减轻受灾损失是充分利用规律的结果。