二年级上册数学教案-7.1 分物游戏｜北师大版（2014秋）(13).docVIP

交互式白板下的《分物游戏》探究式学习教案设计 -----基于现代教育信息核技术的初步运用 教学基本信息 课程名称 《分一分与除法------分物游戏》 学科 小学数学 年级 二年级 单元名称 分一分与除法 教材 书名：新北师大版二年级数学上册 出版社：北师大社 授课教师 李三元 学校 庄溪小学 教学背景分析 指导思想与理论基础 基于现代信息技术基本运用，借助于白板工作平台，实现课堂上学生多面互动场面，把探究性学习元素运用于课堂，让数学学习更“疯狂”。让孩子们乐“翻天”，走出很多孩子怕数学的怪圈（特别是女孩子）。 其理论基础是基于学习技术设计理念下的建构主义思想运用：认为孩子的高效学习是在调用各种感官、内部运行机制之后产生的复杂改变行为。探究式教学设计正是在解读学生的生理和心理机制下的新型教学理念设计，应该可以达到理想的学习效果。 二、教学内容介绍 本节内容是在前面学习了几个几的数数之后，对学习除法的经验积累课，进一步体会除法是乘法的相反运算。为后面学习除法提供直观、生动、有趣的学习方法和经验。 三、学生情况分析（智力因素方面：知识基础、认知能力。非智力因素：动机水平、学习风格） 因为是启蒙教育阶段，学习内容不是很难一，主要是调动孩子们认真参与。加上一年级孩子们的数学平均成绩很高，故学习基础较好，认知活跃，学习习惯方面可能好动，有些习惯没有定型；动机常平