变压器公开课教案.docxVIP

《变压器》公开课教案 教学目标 一、知识目标 1．知道变压器的构造。理解互感现象，理解变压器的工作原理。 2．理解理想变压器原、副线圈中电压、电流与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。 3．知道课本中介绍的几种常见的变压器。 二、技能目标 1．用电磁感应去理解变压器的工作原理，培养学生综合应用所学知识的能 力。 2．讲解理想变压器使学生了解建立物理模型的意义。 三、情感态度目标 1．使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的。 2．培养学生实事求是的科学态度。 教学重点难点 变压器工作原理。 变压器是如何将原线圈的电能传输给副线圈的。 教学方法 实验探究、演绎推理。 教学用具 可拆变压器、交流电压表、交流电流表、灯泡、自耦变压器、调压器、导线 等。 教学过程 引入新课 [师 ]生产生活中使用的各种用电设备，需要的电压不是都一样的。家用电器 220V 电压，机床动力用 380V，照明灯用 36V 安全电压，电子管灯丝用 6.3V 电压 ,电视显像管用 1 万多伏的电压 ,等等。在由统一的供电线路供电情况下 ,为了适应这些不同电压的需要 ,就要有一种改变电压的设备——变压器。这一节我们 就要来了解一下变压器的构造及其工作原理等原理。新课教学 1．变压器原理 [师 ]出示可拆变压器，引导学生观察，变压器主要由哪几部分构成？ [生 ]变压器是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈组成的。一个线圈跟电源 连接，叫原线圈 (初级线圈 )，另一个线圈跟负载连接，叫副线圈 (次级线圈 )。两个线圈都是绝缘导线绕制成的。铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成。 [师 ]画出变压器的结构示意图和符号，如下图所示： [演示 ]将原线圈接照明电源，交流电压表接到不同的副线圈上，观察交流电压表是否有示数。 1 [生 ]电压表有示数且示数不同。 [师 ]变压器原、副线圈的电路并不相同，副线圈两端的交流电压是如何产生的？请同学们从电磁感应的角度去思考。 [生 ]在原线圈上加交变电压 U1，原线圈中就有交变电流， 它在铁芯中产生交 变的磁通量。这个交变磁通量既穿过原线圈，也穿过副线圈，在原、副线圈中都 要引起感应电动势。 如副线圈是闭合的， 在副线圈中就产生交变电流， 它也在铁 芯中产生交变的磁通量， 在原、副线圈中同样引起感应电动势。 副线圈两端的电 压就是这样产生的。 [师 ]物理上把原、副线圈中由有交变电流而发生的互相感应现象，叫做互感现象。互感现象是变压器工作的基础。 [生 ]变压器的铁芯起什么作用？ [师 ]如果无铁芯，并排放置的原、副线圈也发生互感现象，但原、副线圈所 激发的交变磁场的磁感线只有一小部分穿过对方， 漏失的磁感线不会在原、 副线圈中传送电能。如有铁芯，由于磁化，绝大部分磁感线集中在铁芯内部，大大提高了变压器的效率。 [生 ]原、副线圈中，感应电动势大小跟什么有关系？ [师 ]与线圈中磁通量变化率及线圈匝数成正比。 师生共同活动： (1)实验探究得出理想变压器的变压比关系。 (2)推导理想变压器的变压比公式。 设原线圈的匝数为 N1，副线圈的匝数为 N2，穿过铁芯的磁通量为 Φ，则原副线圈中产生的感应电动势分别为 ΔΦ1 E1＝N1 Δt ΔΦ2 E2＝N2 Δt 在忽略漏磁的情况下， ΔΦ1＝ ΔΦ2，由此可得 E1＝N1 E2 N2 在忽略线圈电阻的情况下，原线圈两端的电压 U1 与感应电动势 E1 相等，则 U1＝ E1；副线圈两端的电压 U2 与感应电动势 E2 相等，则有 U2＝E2。于是得 到 U1 N1 U2＝N2 [师 ]请同学们阅读教材，回答下列问题： (1)什么叫理想变压器？ (2)什么叫升压变压器？ (3)什么叫降压变压器？ (4)电视机里的变压器和复读机里的变压器各属于哪一类变压器？ [生 1]忽略原、副线圈的电阻和各种电磁能量损失的变压器，叫做理想变压 器。 [生 2]当 N2＞N1 时， U2＞U1，这样的变压器叫升压变压器。 [生 3]当 N2＜N1 时， U2＜U1，这样的变压器叫降压变压器。 [生 4]电视机里的变压器将 220 V 电压升高到 10 000 V 以上属升压变压器； 2 复读机的变压器将 220 V 电压降到 6 V，属于降压变压器。 [师 ]理想变压器原线圈的输入功率与副线圈的输出功率有什么关系？ [生]P 出＝P 入 I1 与 I2 有什么关 [师 ]若理想变压器只有一个副线圈，则原副线圈中的电流 系？ [生]据 P 出＝U2I2，P 入＝U1I1 及 P 出＝P 入得： U2I2＝U1I1 则： I1＝U2＝N2 I2 U1 N1 [师 ]绕制原副线圈的导线粗细一样吗？ [生 ]粗细不一样。高压线圈匝数多而通过的电流小，用较细的导线；低压线圈匝数少而通过的电流大，用较粗的导线