东华大学校志撰稿员培训会议说课讲解.pptVIP

东华大学校志撰稿员培训会议;一 如何设置好细目 志书篇目是一个多层次的有序排列的框架结构，它把各部门的全貌，用卷、章、节、目子目5个层次（也有的用3个或4个层次）的内容表现出来。 （一）设置篇目应遵循的原则 1 分类科学 （1）分类原则是“事以类从，类为一志”。（2）同级别的类项划分标准应基本统一。 ;领属得当。（1）上下层事类的领属关系要正确。（2）避免子项不全。（3）不许子项多出。（4）少量特色事类可“升格”处理。 ?3 排列有序。（1）先总后分。（2）按事物发展规律排列。（3）按部门职能、工作内容、约定俗成的顺序排列。（4）将学科体系的排列顺序适当变通。 ??4 标题简洁明了，准确无误。 ;（二）篇目个案分析??????? ?1?注意篇目设置的统一性与特殊性（比较材料学院A、理学院B、人文学院C的本科教学篇目） 2?处理好篇、章间的交叉重复，做好记述内容的分工（举例：学院（部）编的材料科学与工程学院章的本科教学节D与本、专科教育编E的内容分工）?????????;第六编 本科教育 概述 （记本科教育整体发展概况，以记教学思想、原则、规模发展为主，做到“概轨迹、概全貌、概特色”。） 第一章 本科专业设置（按时期分节，记全校所有院、系所的专业设置的撤并变化、历次大的变化记全） ;第二章 本科教学计划 第一种分类方法：按时期分节，综合记制订教学计划的指导思想、培养目标、学年教学时间安排、各类课程的学时数和学分计算，可列几个典型年份的代表专业教学计划表，点面结合反映概貌。 第一节 1950～1957年 ;第二节 1958～1961年 第三节 1962～1966年 第四节 1966～1976年 第五节 1977～1984年 第六节 1985～1994年 第七节 1995～1998年 第八节 1999～2007年 ;第二种分类方法：先分类后按时期纵记 第一节 培养目标 （纵写） 第二节 课程体系 （公共基础课、学科基础课、专业课、任意选修课实践环节五大体系组成）（纵写，且应与课程建设（课程规划、调整设置结构、重点精品课程）区别记述内容） 第三节 学时与学分 （纵写） ;第三章 本科教学制度、教学方法 第一节 教学制度 一 、学年制 ， 二、 学分制， 三 选优制 第二节 教学方法 一、 课堂教学方法， 二 、 计算机辅助教学， 三、 其他教学方法 ? ;第四章 本科课程建设与教材建设 第一节 课程建设 一 、 规划， 二、 建设概况， 三 精品课程（包括投入资金资助） 第二节 教材建设 一、 规划， 二、 建设概况 ， 三 优秀教材 ;第五章 本科实践教学 第一节 实习 第二节????? 实验教学 第三节 毕业设计（论文） 第四节 实践类课程教学 第五节 其他 一 、农业劳动， 二、军训 三、课外科技活动 ;第六章 本科教学管理 第一节 体制、机构。 一、体制， 二、机构 第二节 干部队伍（人数、构成、年龄、职称、学历） 第三节 制度（历年制订的制度） 第四节 教学质量监控 一、教学检查，二、教学课程，三、听课，四、课程评估，五、社会监督 ;第五节 教学评估与检查 一、校内评估与检查，二、专项评估与检查 三、本科教学优秀评估 四、本科教学水平评估， 五、专业评估， 六、课程评估， 七、其他（竞赛、等级考试） 第六节 教学考核与奖惩 一、考核， 二、奖励， 三、惩罚 第七节 教务管理 （补考、升留级、休学、退学、免修、补修等管理，学籍管理） ;第七章 本科学位工作 第一节 本科学位评定委员会 第二节 本科学位授予 一、学士学位授予， 二、第二学科学士学位授予 ? ;第十五编 院系所 第八章 材料学院（注意与学校相关内容分好工） 第一节 沿革 第二节 组织机构、师资 一、机构（行政机构及党组织设置）二、党政负责人（任职时间表） 三、教师队伍（人数、结构） ;第三节 本科生教学 一、 培养目标 二、 专业设置与学制 三、 课程建设（课程设置调整或按专业分条目记各专业课程及其精品课程） 四、 教材建设 （教材规划、编写教材、优秀教材） ;五、 实践教学（实验、实习、科研训练、毕业设计或论文、职业培训、实践教学基地） 六、 教学改革 一、记概况（历次教改） 二、记教学成果（配表） ;第四节 研究生教学、专科生教学 一、研究生教学（一、按时期记， 二、分条目记：专业设置、专业简介） 二、专科生教学 （一、按时期记，二、分条目记：专业设置、专业简介） ;第五节 招生、毕业、学位授予、就业 一、招生 二、毕业 三、学位授予 四、就业 ;第六节 学科建设、科学研究 一、学