三年级下册数学教案-2.3连乘 ▎冀教版（2014秋） (1).docVIP

连乘的教学设计 教学内容：连乘?教学目标：??1.经历自主解决问题、从分步计算到三个数连乘计算的过程。??2.认识连乘算式，会计算简单的三个数连乘的运算式题。??3.了解同一问题可以有不同的解决办法，积极主动地参与数学活动，增强学习数学的兴趣。??教学重点：熟练进行计算。??教学难点：了解算式的意义。??教学过程：??一、情境创设??随着时代的进步，社会的发展，我们身边建起了许多漂亮的楼房，同学们注意到了吗？有一个生活小区计划还要新建8栋楼房呢，我们一起看看楼房示意图好吗？?学生读文字叙述并观察楼房示意图。?????了解事情中的信息和要解决的问题：?????1.?有8栋楼房?????2.?每栋有五个单元?????3.?每个单元可住12户居民?????4.?问题：可解决多少户居民的住房问题？??????????自主探索??学生独立列式计算。?????做完后想一想每一步的运算要解决什么问题。?????你能只列一个综合算式就解决问题吗？?列式的方法可能有：?????（1）12×5=60（户）?????60×8=480（户）?????（2）8×5=40（户）??????12×40=480（户）?????（3）12×5×8?????=60×8?????=480（户）?????（4）5×8×12?????=40×12?????=480（户