二年级上册数学教案-6.1 摸球游戏 ▏冀教版 （2014秋） (9).docVIP

可能性 摸球游戏 教学目标：1、通过“猜测－试验－分析试验数据”，经历事件发生可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性有大有小的。 2、在活动交流中发展合作学习的意识和能力。 教学重、难点：体会可能性是不确定的，事情发生的可能性有大有小。 教学准备：课件、乒乓球、小正方体、转盘 教学过程： 情景引入 师：大家表现的可真好，奖励你们玩个猜谜游戏，这个盒子里有些球，猜猜会是什么颜色的？ 生：黄，白······ 师：看来在不知道盒里情况时，盒里可能装着任何一种颜色的球。 好，就摸一摸验证一下（4个人摸后装进量筒里观察），引出一定、不可能。 师：这些是二年级学过的一些可能性知识。（板书：可能性）不久前我在一次抽奖活动中又发现了一些新的可能性知识，今天我们就在课堂上一起研究一下。 这是现场的抽奖规则（课件） 师：看到这个抽奖规则，如果你作为现场工作人员，你会怎样装这8个球？ 生：回答 师：你们的意思是说，盒子里必须装上黄白两种颜色的球，我们才有可能摸到黄球，也可能摸到白球。而且还得保证白球个数比黄球多。才能使摸到白球的可能性大。 你们的想法和现场工作人员想法不谋而合，现场抽奖箱里正是装着这样的8个球。（出示第3罐） 新课 师：用这8个球抽奖，任意摸出一个球，摸到其中一种球的可能性是怎样的？ 生：第3罐中白球比较