二年级上册数学教案-7.4 分香蕉（认识除法意义和除法算式）｜北师大版（2014秋）.docVIP

课 时 计 划 科目： 数学 时间： 年 月 日 第 个教案 主备老师： 罗珍 主备教案 课 题 分香蕉（认识除法意义和除法算式） 个案备注 学习目标 经历从平均分的问题抽象出除法算式的过程，初步理解除法的意义。 能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分的名称。 会用除法算式表示平均分的具体过程，并理解具体含义。 教材分析 重点 理解除法算式的意义，掌握读、写，会运用。 难点 会用除法算式表示平均分的过程。 教具 课件、小圆片 教 学 过 程 创设情境。 在超市里买了一些香蕉，根据提供的数学信息，你能列式计算“一共买了多少根香蕉吗？”（数学信息：每份有6根香蕉，有2份。） 我们知道求几个相同加数的和可以用乘法来计算，那 “平均分”的问题，我们可以用什么算式来表示呢？（板书课题：分香蕉——认识除法意义和除法算式） 二、我来讲。 1．分一分。 (1)分12根香蕉，每份同样多，可以怎样分？ （请你用圆片分一分，在纸上画一画，再在小组里说一说你的分法。） 请同学板演，并说一说分法。 (2)总结分法。 2.提炼除法算式，明确意义。 （1）我们得出了很多种不同的分法，可以按份数分，也可以按每份数分。其实，像这样平均分的问题，都可以用除法表示。以“12根香蕉，平均分成2份，每份6根”为例，可以列除法算式为：12÷2＝6（