一年级下册数学说课稿-1.1数数 数的组成 西师大版.docxVIP

1.1 数数 数的组成 说课设计 （1）教材分析 教材的地位与作用： ? 《 100以内数数 数的组成》是九年义务教育六年制小学数学第二册第一单元的学习内容， 在一年级上册学生已经认识了20以内的数，建立了计数单位“十”的概念，知道了“十几”的组成。数100以内的数是学习100以内数的计算的基础，在日常生活中也有着广泛应用。这一课教学就是要帮助孩子建立100以内数的概念，让学生知道可以一个一个地数，也可以一十一十地数，在数数和交流过程中了解100以内数的顺序，熟悉整十数的顺序，知道10个一是10，2个十是20……，10个十是100，认识数位。为以后学习数学其他知识奠定十分重要的基础。 （2）学情分析 《数数 数的组成》这节课的内容是在学生学习了20以内数的认识基础上进行教学的。它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习万以内及以上数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。 （3）教学目标 知识与技能目标： 1、不同的数数方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象，为建立数位概念作好准备。 2、直观了解100以内数的组成，知道几十几是由几个十和几个一组成的。 过程与方法目标：能熟练的数出100以内物体的个数。认识计数单位“一”与“十”，知道10个十是一百。 情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，初步体验数与生活的密切联系，培养学生的主动探究精神，培养学生