六年级上册音乐教案 第三单元《蓝天向我们召唤》人教新课标（2014秋）.docVIP

《蓝天向我们召唤》教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 2003年10月，我国首位宇航员杨利伟乘神舟五号载人航天飞船遨游太空胜利返航，轰动了世界，也在广大青少年中掀起了学习科学知识的热潮，这首歌曲正是在这样的背景下诞生的。 歌曲为大调式、二段体。第一乐段音区较低，曲调具有叙述性，两个乐句并不对称，但具有平衡感；第二乐段音区逐步上移，在“飞吧，飞吧”处将节奏拉宽，与第一乐段形成对比，表达了青少年们想插上理想的翅膀去探索科学世界的愿望。 二、教学目标 1.能够用自豪、热情地声音演唱歌曲《蓝天向我们召唤》。 2.了解歌曲创作背景。 三、教学重、难点 教学重点：用自豪、热情的声音准确演唱歌曲《蓝天向我们召唤》。 教学难点：准确识读歌曲乐谱。 四、教学过程： （一）图片导入 1.你知道他是谁吗？ 2003年10月，我国首位宇航员杨利伟乘神州五号载人航天飞船遨游太空胜利返航，轰动了世界，也在广大青少年中掀起了学习科学知识的热潮，为了讴歌航天工作者们自强不息、勇攀科学高峰的精神，音乐家们创作了很多作品，今天我们就来学习其中的一首《蓝天向我们召唤》。 （二）完整聆听 我们来听一听歌曲，请你感受歌曲的情绪。歌曲分为几个乐段？每个乐段有怎样的特点？ 总结：歌曲的情绪是乐观、热情、自豪。歌曲分为两个乐段，第一乐段音区较低，曲调具有叙述性。第二乐段旋律激昂、豪迈，充满自豪感。 （三）学唱歌曲 1.学唱