我校大学生创业教育的现状及建议 2010141097 赵爽.docVIP

我校大学生创业教育的现状及建议 赵爽 （学院：外国语学院，班级：英语103，学号：2010141097，手机 随着大学生就业压力的增大以及对创业不断增强的认识，我校在大学生创业方面的工作也逐渐开展起来。学校对于关于大学生创业教育投入的越多，学生的创业意识就越强。这不仅能够缓解大学生的就业压力，也可以提升大学生的自主创新意识，更可以解决社会的各种难题。随着学校在大学生创业教育的陆续开展，已经取得了很多的成就。但是，其中仍然存在中许多不足。以下是我自傲大学生教育的现状。 　1．创业教育理念不明确。我校目前仍将创业教育局限于创业实务层面，热衷于组织学生开展“创业计划大赛”，参与“创业设计活动”，设立创业中心等。实践证明，这种轰轰烈烈但未上升到理念指导层面的创业“实务”教育，致使创业学子们激情有余而内功不足，留有极强的精英化痕迹，关注的是少部分人的骄人业绩，大部分学生只是袖手旁观的“看客”。这种教育模式是难以深入持久的，也很难取得实质性的效果。 　　2．创业教育管理体制不顺。创业教育与育人工作相互脱离，仅当作就业工作部门职责来对待。我校的创业教育由学工处、就业中心或团委负责，因为这几个部门主要负责大学生的就业指导工作。从中不难看出，我校的创业教育仅仅是为毕业生的“就业”服务，这种缺乏系统性的创业教育是较难获得理想效果的。 　　3．创业教育课程开设