《节日的装饰》参考教案1.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《节日的装饰》参考教案 教学内容和目标： 应知： 通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。 应会： 学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。 了解：了解不同地区的文化传统，包容多元文化、欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学重点： 认识个地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方式。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩、造型特点。 教学难点： 学习描绘节日装饰的造型、色彩。 教学过程： 一：导入 1：师生问好： 各位同学大家好！我是来自文峰学校的范老师，今天很高兴能和我们三小的小朋友一起来上这堂欣赏课。 2：点题： 课件播放音乐《春节序曲》，出示图片门神和对联。让学生感受浓浓的节日气氛。 A：同学们，听到音乐，看到门神和对联，你感受到了一种浓浓的什么气氛呀？ B：对了，过节的时候，人们为了营造一种喜庆的气氛，往往要进行精心的装饰，今天，我们要探讨的课题就是——节日的装饰 二：小结讨论话题 1：小朋友们已经过了大大小小的很多节日了，那么凭你们的印象说说看，节日里到底 2：小朋友们讲得真棒，把你们的所见所闻综合起来就是这些： 点击课件：节日的色彩装饰、节日的环境装饰、节日的娱乐装饰、节日的服装装饰、节日的食品装饰。 三：节日之色彩装饰美 1：我们先从色彩上看，节日里人们最喜欢选择什么颜色来烘托喜庆的气氛呢？（红） 2：为什么？（红色是喜庆颜色，它鲜艳、热烈，代表红红火火，吉祥如意。在中外很多传统节日中总也缺不了红色！） 3：节日里除了红色，人们还会用什么颜色进行点缀，使节日的色彩在红红火火中呈现丰富多彩的装饰美？ 4：小结： 所以我们发现了节日里的色彩装饰是美丽的。 点击课件：节日之色彩装饰美 四：节日之环境装饰美 1：欣赏节日的天安门装饰 A：节日的天安门有哪些色彩在装饰呢？ B：这些装饰物是什么呢？ C：小结：为了装饰节日，园艺工作者们鲜花、喷泉、等来装饰节日的环境，到了晚上，人们还打起五彩的霓虹灯，放起灿烂的烟花，把节日的夜晚装饰得美丽无比，烘托出喜庆的气氛。 2：欣赏各地的环境装饰 我们再到其他城市去看看，是否也这样呢？ 这是美国汤母家，这是哈尔滨，这是上海，这是我们象山人民广场，他们又是用什么来装饰节日的夜晚的呢？ 这些图片的总色调是什么呢？（红色） 3：在农村，走进大街小巷，人们又是用什么来装饰的呢？总色调是什么？ 4：在农村，人们还非常喜欢在家里挂年画来表达美好的愿望。（点课件）大家瞧，这张年画画的是什么？表达人们什么愿望？（莲年有鱼连年有余） 5：如果你是城市的美化师，你打算怎样来装饰我们的象山呢？ 6：小结：瞧，不管是外国还是中国，无论是城市还是乡村，不论是大街小巷还是家里，节日里人们都在进行精心的装饰。由此可见，节日里的环境美不美啊？（点课件）节日之——环境装饰美 五：节日之——娱乐装饰美 1：人们把环境装饰得漂漂亮亮的，还是显得不够热闹，人们还要搞很多很多的娱乐庆祝活动来增添节日喜庆的气氛。 A：（点课件）大家瞧，这是什么活动？（舞龙） B：舞龙活动 我们象山节日里也有传统的舞龙活动，谁愿意和老师一起来舞龙呀？（卷起书本舞龙）我们这条龙不美，瞧屏幕上的龙多漂亮啊。它美在哪里？ 小朋友们回家可以和爷爷奶奶一起做一条布龙好不好？ 2：我们南方人喜欢舞龙，北方人喜欢舞什么呢？（舞狮）这只狮子和真实的狮子比，那些地方进行了装饰呀？ 3：我们少数民族也有自己独特的节日活动，（点课件）看，这是蒙古族的“那达慕”节，盛装的人们进行射箭，摔跤，骑马等比赛。 4：我们象山也有自己独特的节日——开渔节在开渔节的时候人们有那些装饰呢？ 5：小结：各种不同的娱乐给节日增添了热闹的气氛。由此可见，节日的娱乐装饰也是很美丽的。 六： 节日之服饰美 1：同学们，节日里穿的衣服和平时有什么不一样呀？色彩--艳丽、款式新颖、材料多样。 2：我国是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的节日盛装。瞧他们的衣服，你认为哪里最美？ 3：小朋友们的节日盛装都是经过父母精挑细选的，也是很美，如果让你设计节日的盛装，你会怎样设计？ 4：小结：刚才我们发现了节日里的色彩美，环境装饰美，娱乐活动美，现在又发现了什么美呀？（点课件）节日之——服饰美 七：节日食品之——形香色味美 1：有句广告叫“香喷喷，好吃看得见。”节日里的食品就是好吃看得见，大家瞧（点课件）你从哪里看出它们的美味了？ 色彩美 花色多 味道好极了 造型奇 点缀巧 2：听一首歌，听完后告诉我你想吃什么呀？（播放歌曲，冰糖葫芦） 冰糖葫芦是我国传统美食，一串串红红火火，好吃又吉利。 3：我们象山有没有