音乐一年级上册第二单元表格.docVIP

第二单元 我爱家乡 我爱祖国 教学目标： 1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。 2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。 3．认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。 4．对不同民族的音乐风格有所感受。 5．能随音乐主动、大方地参加集体歌舞。 教学重点： 背唱歌曲《国旗国旗真美丽》，要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。 学习打击乐器，为歌曲配伴奏。 教学难点: 歌曲《我爱家乡，我爱祖国》指导学生唱出四三拍歌曲的韵律。组织好歌舞表演，使之既有组织秩序，形式又生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方地表演。 第三周 第一课时 教学内容： 1．听赏《中华人民共和国国歌》。 2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 教学目标： 1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。 2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。 3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。 教学重点 体会歌曲表达的情感，有感情的演唱《国旗国旗真美丽》。 教学难点： 感受人声和器乐不同的音色。 教学用具： 教学磁带及相关音响及器乐 教学过程： 一、导入歌曲 听赏《国歌》 1．引入新课。 教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。 2．可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？请一至两位学生回答。 3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。 4．教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。 5．播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。 二、学唱《国旗国旗真美丽》 1．教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。 2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。 3．教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。 4．学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。 5．教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”…… 三、深入拓展 1.音像结合，在听赏中进一步感受歌曲的丰富情感和思想内涵。从内心产生对国旗的赞美和喜爱之情，思想得到升华。　 2.教师：从刚才小朋友的演唱中老师感觉到小朋友们非常的尊重国旗、爱国旗，老师心里真的很感动，那你还在什么地方、什么场合看到过我国的国旗呢？ 3.学生：…… 4.教师：老师这里也搜集了一些升国旗的场面，你们想不想看一看呢？（多媒体辅助，视频播放中国体育健儿在奥运会夺冠时升国旗的场面、万人参加天安门前的升旗仪式的场面和中国申奥成功、香港回归及中国第一航天人杨利伟和他的神舟5号等内容，配上《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐，学生情不自禁地歌唱，将歌曲又重唱了一次。） 5.教师：看完这些，你的心情又是怎样的呢？ 6. 学生：…… 7.画国旗，播放《国旗国旗真美丽》的伴唱音乐。　　 四、课堂小结　 教师：我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，又了解有关祖国的小知识，还看了许多关于国旗的场面，　既然国旗这么神圣，这么让我们感动，那让我们用这种感情边唱边跳把这首歌表演一次。 第四周 第一课时 教学内容： 学习演奏《响板和碰铃》 教学目标： 1.了解两种打击乐器的外形、音色，能用正确的演奏方法为歌曲伴奏。 2. 能正确地读或拍出二声部合奏。教学重、难点 1. 认识碰铃和响板，为歌曲伴奏。 2. 能用正确的节奏为歌曲伴奏。教学用具： 多媒体光盘； 碰铃、响板若干 教学过程 ： 一、拍读节奏 1.教师：今天有两个新朋友和咱们一起上课，它们是？ 教师出示小猫、小鸭图片。欣赏小猫的声音、小鸭的声音。提问：两位新朋友的声音有什么特点？ 学生回答：小猫的叫声长，小鸭的叫声短。 教师：我们来学一学它们的叫声吧！ 2.教师总结：小猫叫“mi ao”一声时值是两拍。小鸭叫“ga ga”两声总时值是两拍。我们拍一下手是一拍，所以小猫应该拍两下手读一个，小鸭应该拍一下手读一个。（学生集体拍手练习连读。） 3.分声部合读。 （1）师生配合。（教师读“小猫”部分，学生读“小鸭”部分，两个声部共同进行并交换角色读。）。 （2）学生两声部练习。 学生分成两组，分别扮演两个动物，两个声部共同进行。 二、学习演奏