三年级上册语文教案-25 掌声 第二课时人教（部编版）.docxVIP

《掌声》第二课时 教学设计 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.引导学生整体把握课文内容，感受人物心情的变化。 3.理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得主动关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 【教学重点】引导学生把握课文内容，感受人物心情的变化。 【教学难点】通过语言和动作的描写，体会英子的心理变化。 【教学准备】多媒体 【教学过程】 一、情景设置，激情导入。 1.今天有这么多客人老师来和我们一起上课，让我们用掌声欢迎他们的到来！ 2.老师现在有点紧张，你能用掌声鼓励一下我吗？ 3.掌声代表着欢迎，掌声饱含着鼓励，相信大家通过这节课的学习，对掌声一定会有新的认识和更深刻的理解。 4.齐读课题 二、品词赏局，体会变化。 ★掌声前——第一自然段 1.通过上节课的学习，我们认识了一个女孩，名字叫——英子。（指名读第一自然段） 2.原来英子是怎样的？抓住关键词或关键句体会英子的心情。——文静 孤独 忧郁 3.英子不和同学们一起游戏说笑的原因——重点句，读句体会英子的自卑。 4.情景设置，感悟体会。 ●当同学们在教室里说说笑笑时，她______。 ●当同学们在操场上快乐游戏时，她_______。 ●当同学们在联欢会上尽情跳舞时，她________。 5.齐读第一自然段，体会掌声前英子的心情。 ★掌声后——第四自然段 1.后来，英子就像变了一个人似的，